Nous remercions Cédric REMOLINS (Lycée Jules Verne, LIMOURS, Académie de Versailles) pour ce partage.

La séquence » "Libertad de ser", axe Diversité et inclusion/Espace privé et espace public, pour des classes de premières aborde la question des tenues vestimentaires en lien avec le sexisme et les LGBTphobies et les violences sexistes et sexuelles.

Problemática : « ¿ Quién decide la manera de presentarse y de ser sí mism@ ? »
• Competencias : CO, CE, EO, EE ; Evaluación : CE + EE
• Nivel : B1
• Plan de secuencia y temas abordados :
– Parte 1 : Evoluciones de las normas y de los estilos de vestimentas
Los estándares, los roles y la ropa asignados a las mujeres durante el franquismo, el atuendo en el deporte entre sexismo y orgullo, la expresión de las
individualidades con la moda sin estereotipo de género.
– Parte 2 : Posicionamientos contra el sexismo y valoración de la libertad de ser
Iniciativas de las nuevas generaciones para poder ser sí mismo, luchar contra el sexismo, la LGBTfobia, los estereotipos y el acoso callejero en relación
con el uso de la falda.