Chères et chers collègues,
Madame Eugénie Zappoli (lycée Edmond Michelet - Arpajon) partage avec vous sa séquence intitulée « La madres de la Plaza de Mayo ». Cette séquence a été faite avec une classe de Terminale et présentée en formation LLCER le 3 décembre 2020. Nous remercions vivement Madame Zappoli (...)
Nous remercions Erika Ponce pour cette séquence.
Une mise en œuvre de cette séquence dans le cadre d’un travail à distance ou en hybride vous est proposée ainsi que les supports et les activités à réaliser.
Escribir para no olvidar B1
Problemática : ¿Facilita la escritura la transmisión de la memoria histórica ?
Axe : Territoires et mémoire
Lien du diaporama interactif : https://prezi.com/view/4h8H2qzAcr6Ef0x3OteE/
Nous remercions Isabelle Barreiro-Munin pour cette séquence.
Une mise en œuvre de cette séquence dans le cadre d’un travail à distance ou en hybride vous est proposée, ainsi que les supports et les activités à réaliser.
« El deber de memoria y los instrumentos para recordar el pasado »,
Problemática (...)
Secuencia – « Memoria y justicia contra el terrorismo de Estado en Argentina »
Problemática : ¿Son la memoria y la justicia eficaces instrumentos para contrarrestar la impunidad y el olvido ?
Séquence sur la dictature de Videla et plus précisément sur les ravages que cela a causé dans des milliers de (...)
SECUENCIA DE TRABAJO : 7 séances
¿ Cómo y en qué medida se puede/ se debe transmitir la Memoria Histórica ?
Projet final : reconstruction grande taille du Guernica avec commentaire // guerre civile et émotions
Auteurs : Jaione Gonzalez Yubero (assistante d’espagnol) ; Elodie (...)
