Plan du site

Inspection

• Répartition des bassins / inspectrices-inspecteur
  • Répartition
• La lettre des IA-IPR d’espagnol
  • Publication du huitième volume des « Matins pédagogiques de la S.L.N.L. » : La contre-culture. Quels enseignements pour le cours d’espagnol ?
  • Émissions « Regards sur » consacrées aux programmes de langues vivantes pour le collège et le lycée
  • Sujets 0 du CAPES L3 dont les épreuves auront lieu au printemps 2026
  • Ressources de La Clé espagnole pour la classe de seconde (rentrée 2025)
  • Publication d’un nouveau volume Cuadernos literarios, Société des Langues Néo-Latines
  • Publication de la Société des Langues Néo-Latines, Cuadernos literarios Volume 5
  • La Clé des langues - espagnol
  • Les séries télévisées. Quels enseignements pour le cours d’espagnol ? vol. 6 des Matins pédagogiques de la S.L.N.L.
  • Actualités pédagogiques – Grand Oral – BCG et BTN session 2023
  • Calanda Nº 17. Revista didáctica de la acción educativa española en Francia

Brèves

• Concours

Ressources pédagogiques

• Nouveaux programmes
  • Publication des nouveaux programmes
• Séquences pédagogiques
  • 5e
    • à venir
  • 4e
    • à venir
    • El deporte motor de igualdad, séquence collège
  • 3e
    • à venir
    • Séquence collège - El deporte, más que un juego
    • Séquence 3ème : MÁS FUERTE, MÁS LEJOS, MÁS ALTO ¿Todos somos capaces de superar lo imposible y tocar el cielo ?
  • 2nde
    • Séquence lycée - Sueños olímpicos
    • Séquence de 2de, Artistas que celebran su tierra
    • La música en la calle : ¿tradición popular o vector de cohesión social ?
  • 1ère
    • à venir
    • El turismo en España :¿Bendición o maldición ? Lycée 1ère « Stage différenciation, hétérogénéité et espagnol »
  • Terminale
    • Séquence el mundo de las redes sociales, Cycle terminal
  • Séquences inter-langues
    • Séquence Igualdad para todos y todas
    • En directo desde el año 2122
• Parcours linguistiques renforcés
  • Enseignement LCE
    • à venir
  • Bachibac
    • Sujets BACHIBAC SESSION 2024 ÉPREUVE ORALE DE LANGUE ET LITTÉRATURE ESPAGNOLES Académies Créteil-Paris-Versailles
    • Sujets BACHIBAC SESSION 2025 ÉPREUVE ORALE DE LANGUE ET LITTÉRATURE ESPAGNOLES Académies Créteil-Paris-Versailles
    • FINALE DU PRIX ROL-TANGUY - Bachibac
    • Vidéo représentation théâtrale 1ère Bachibac
    • Bachibac Projet de « Lycée-musée », lycée Van Gogh, Ermont 95
    • Quatrième édition des Olympiades Bachibac organisées par l’Ambassade d’Espagne
    • Ouverture d’une section Bachibac au nouveau Lycée de Palaiseau 91
    • Journée spéciale Argentine, section Bachibac Lycée Marie Curie, Sceaux, 92
    • Productions collaboratives réalisées par les élèves du Lycée Molière de la section Bachibac niveau première et terminale.
    • Arrêtés sections binationales
    • II édition des olympiades BACHIBAC
    • Cela se passe en Bachibac...
    • Journée de débats citoyens en français et espagnol.
    • Stars espagnoles au lycée Van Gogh
    • Exposition des carnets de voyage
    • Compte rendu sur les Olympiades Bachibac
    • Séminaire Bachibac
    • Bachi-audio del Museo Picasso
    • Bachibac
  • LLCER
    • La carte de la spécialité LLCER espagnol dans l’Académie
    • Programmes, examens, sujets
      • Programmes et examens
        • Points d’actualité concernant la spécialité LLCER
        • Programme limitatif LLCER Terminale pour les années scolaires 2022-2023 et 2023-2024
        • Programmes et ressources accompagnement eduscol LLCER
        • Évaluation de l’épreuve de fin de première en enseignement de spécialité LLCER
      • Sujets
        • Sujets EDS LLCER
          • Sujet 2021 LLCER Sujet principal de mars ainsi que son corrigé
        • Sujets zéro épreuve écrite terminale
          • Epreuve écrite Terminale : sujet 0.3
          • Epreuve écrite Terminale : sujet 0.2
          • Epreuve écrite Terminale : sujet 0.1
    • La galerie LLCER
      • LLCER - Partage d’expérience : création d’une « reseña cinematográfica » via l’outil « Madmagz »
      • Festival LLCER : à vos dossiers !!
    • Formations
      • Rencontre avec Manuel Rivas, 4/12 Colegio de España
      • Diaporama Langues, littératures et cultures étrangères espagnol 15 novembre 2019 - Lycée Marey, Boulogne 92
      • Diaporama interlangue
      • Formation LLCER diaporama
    • Partage de séquences LLCER espagnol
      • Séquence consacrée au roman de Laura Esquivel Como agua para chocolate.
      • Las madres de la Plaza de Mayo, Séquence Cycle Terminal
    • La boite à idées LLCER
    • Outils
      • L’abécédaire de la LLCE
  • SI-BFRI
    • à venir
  • SELO
    • à venir
    • Préconisations pour la conception de sujet pour l’examen de DNL espagnol Section Européenne
  • ETLV
    • Ressources
      • Ressources en enseignement technologique en langue vivante (ETLV) au cycle terminal de la voie technologique
      • El turismo en España, ¿un regalo envenenado ?
    • Propositions de croisements LVA / 1re STMG
      • ETLV Propositions de croisements de programme LVA et programme de 1ère STMG
• Enseignements transversaux
  • Citoyenneté et valeurs de la République
    • Éducation à l’égalité dans les cultures hispaniques
      • Communiquer sans stéréotypes de genre pour promouvoir l’égalité femmes-hommes
        • Article L’évolution du langage, un élément essentiel à l’égalité
        • Guide pratique pour une communication publique sans stéréotype de sexe
      • Séquences
        • Séquences autour de l’égalité filles-garçons et lutte contre les violences sexistes et sexuelles
          • Séquence, 2de Blanca Li, una danza/pasión que lo supera todo y traspasa fronteras​​.
          • Séquence de 2de Navidad en igualdad
          • Séquence de 3ème, Manos a la obra, El feminismo, ¿compromiso de tod@s ?
          • Mujeres y surrealismo, ¿Cómo recrean mundos propios las mujeres artistas surrealistas ?, Lycée Seconde
          • Séquence cycle Terminal ¿ Dónde están las mujeres artistas ?
          • Séquence de 3ème ¿Ser o no ser una princesa o un príncipe ? : ¡ contemos un cuento diferente !
          • Séquence de 3ème : La ciencia también tiene nombre de mujer, España arrojando luz sobre sus científicas
          • Séquence de 4ème Deporte sin fronteras de género..., ¿Puede influir el género en el deporte ?
          • Séquence Ciudades en femenino, 2de Axe 4. Défis et transitions : la ville
          • Séquence de 4ème : Mujeres valientes y aventureras, ¿ Por qué se aventuraron y cómo consiguieron vivir esta odisea ?
          • Séquence La voz de la tierra B1 : Mujeres indígenas de América Latina en lucha : las cuidadoras, las defensoras y las poetisas de sus tierras.
          • Séquence : ¿Puede una mujer sentirse extraña en su propio país ?
          • Séquence Todas y todos, juntos contra la violencia de género / élaboration d’un violentomètre
          • Séquence B1 Las representaciones estereotipadas son obstáculos a la vida de las mujeres.
          • Séquence « Heroínas y héroes sin capa »
          • Séquence et projet Pacte « Les femmes et le TANGO » A2/B1 2de
          • Séquence sur les discriminations de genre dans le monde du travail, Lycée Professionnel
          • Séquence autour du conte traditionnel « La muchacha de los tres maridos », cycle Terminal
          • La evolución de la mujer en la música latina : ¿hacia menos machismo ?, Cycle Terminal
          • Séquence Mujeres cientificas : pasado, presente, futuro, 6ème bilangue, 5ème. A1+/A2
          • Séquence cycle Terminale « 25N : todos contra la violencia de género »
          • « Feminismo hispánico, ¿en qué medida la literatura y el cine pueden cambiar las mentalidades ? Classe de Seconde
          • Séquence de 5ème « Yo cambio el mundo » ¿Cómo comprometerse para la igualdad mujeres-hombres ?
          • #25N Les élèves engagé.e.s dans la lutte contre la violence faite aux femmes ; Partage d’expérience/ Séquence de lycée/ travaux d’élèves
          • Séquence de Première : Avanzando hacia la igualdad, ¿Cómo luchar para alcanzar la igualdad de género ?, Axe : Espace privé et espace public
        • Séquences : Prévention des discriminations et violences antiLGBTQ+
          • Séquence Libertad de ser, Cycle Terminal / tenues vestimentaire - Sexisme/LGBTphobiess
          • Séquence de Terminale ACEPTAR LAS DIFERENCIAS
          • Séquence : Ella, él, nosotros, 2de
      • Activités et projets
        • 8Mars : Vidéo de présentations des projets pour l’égalité
        • 8M : Concours d’affiches du Lycée Jean Perrin, Longjumeau
        • 8M : Exposition Le pouvoir des femmes artistes, Institution du Sacré Coeur, La ville du Bois.
        • 8 M : Tod@s por la igualdad Lycée Le Corbusier, Poissy
        • 8M, Exposition virtuelle La Capitana, Lycée Richelieu, Rueil Malmaison
        • 8 mars : Exposition inter-langues au Lycée E. Michelet, Arpajon
        • 8 mars : Projet mené en interdisciplinarité, Lycée Michelet à Arpajon, 91
        • 25N Projet indisciplinaire #seacabó, Lycée Descartes, Antony 92
        • Projet Des marches pour l’égalité
        • Séquence L’évolution de la femme dans le flamenco, 2de
        • Campagne d’affichage au CDI : les femmes dans le monde hispanique à l’honneur, Lycée François Villon, Les Mureaux 78.
        • Le 8M Journée Internationale des droits des Femmes : discours, drapeaux et affiches. Lycée Richelieu, Rueil-Malmaison
        • Exposition autour des femmes espagnoles dans les sciences.
        • Projet autour des femmes au Lycée Descartes à Antony
        • Comédie musicale Violences faites aux femmes, Collège Saint-Exupery Andrésy
        • ¡Todas y todos en falda !
        • Travail avec l’assistante de langue : les femmes dans la société colombienne
        • Manifestation pour l’égalité au collège Les Petits Ponts à l’occasion du 8M
        • ACTIVITÉ : Toutes et tous mobilisés le 25 Novembre contre la violence faite aux femmes ! #25N
        • Les photographies de la photographe chilienne Paz Errázuriz sont exposées jusqu’au 23 décembre à la Maison de l’Amérique Latine.
        • Réalisation d’une vidéo autour de l’égalité - projet eTwinning
        • Activité avec l’assistant.e de langue autour de l’égalité.
        • Projet : Videopoema para el 8 de marzo
        • Projet Mural , Las mujeres luchan por sus derechos.
        • Semaine scolaire de l’égalité Hommes-femmes au Lycée Richelieu 92
        • Célébration de la journée du 8 mars, projet eTwinning, EREA Jean Monnet
        • Projets « Femmes et Sciences » et « Nobelles » , 11 février .
        • Projet Solidaire et Egalitaire : La Capitana mini entreprise
        • Projet eTwinning MUJERES EN ACCIÓN : HACIA LA IGUALDAD
        • El calendario de eventos de la igualdad y contra la violencia de género
        • Feminismo en América Latina travail avec l’assistante
        • Muros que unen
        • Projet multidisciplinaire « Femmes pionnières », Collège Gérard Philipe à Massy, 91
        • Exposition : Femmes photographes de guerre
        • Projet : Exposition “Femmes hispaniques remarquables”
        • Article : “Fui pastora como un hombre” , Carmen Lanz Landa.
        • Projet eTwinning Mujeres en acción : hacia la igualdad et label Euroscol
        • Exposition Femmes de Science, Collège Condorcet, Dourdan
        • Journée Internationale des Droits de la Femme, Lycée International, Palaiseau
        • Partage d’expérience : Travaux d’élèves « Manos a la obra »
        • Partage d’expérience : Manos a la obra #25N dans le 91
        • Partage : Vidéos pour l’égalité réalisées par des élèves espagnols.
        • Exposition « Femmes d’exception » au Collège Epine Guyon de FRANCONVILLE (95)
        • Activités : Guías de Educación en igualdad y prevención de la violencia de género
        • Projet interdisciplinaire sur l’émancipation de la femme, Lycée Louis Bascan 78, en partenariat avec la MJC de Rambouillet et l’artiste Te Beiyo.
        • Et les gagnants du concours de scripts sont…
        • Partage d’expérience : Exposition au collège Hélène Boucher de Voisins-le -Bretonneux ¡ 8M : Manos a la obra !
        • Résultats du concours de micro-écriture en espagnol, un tweet féministe #diacon2Fy8A
        • Partage d’expériences, travaux d’élèves : ¡ Junt@s por la igualdad ! 8 de marzo , Lycée Blaise Pascal, Orsay
        • Concours de micro-écriture autour du féminisme : « Reto : #díacon2Fy8A » à destination des élèves hispanistes de l’Académie de Versailles
        • #25N Partage d’expérience : La mano en la lucha contra la violencia
        • Juegos feministas. Idées de jeux.
        • #25N : Les élèves s’engagent. Présentation de travaux réalisés par des élèves de lycée.
        • #25N : Collège ! Les élèves s’engagent. Présentation du mur collaboratif.
        • Concours de scripts. Tema : Feminismo/s
        • « Mujeres ignoradas, mujeres ilustres ».
        • Projet eTwinning « Luchando por la igualdad » : interview à distance d’une femme scientifique de l’Institut Pasteur et engagée pour la cause des femmes
        • Inauguration de l’allée Malala Yousafzai à Eaubonne (95)
      • Documents authentiques
        • Femmes et engagement écologique
          • Artículo : Así es el día a día de siete mujeres del mundo rural : desde una experta en la sombra en vino de Rioja a una mariscadora
          • Article : El semillero de Quimberly y otras lecciones indígenas de Colombia para salvar el planeta
          • Cliquer ici pour accéder aux ressources « femmes et EDD »
        • Audios , Chansons
          • Canción Rozalén - La Puerta Violeta
          • La lucha feminista también se escucha en Audio-Lingua
          • Renata Flores, la rapera que canta en quechua contra los abusos hacia las mujeres indígenas : « No nos han contado bien la historia »
          • Había una vez una mujer...
          • Proyecto « Escrito en las canciones » : Reflejar las representaciones machistas y violentas de las canciones
          • Canción Vivir Quintana - Canción sin miedo
          • Mujeres pioneras en la radio
          • Chanson LA SIGUANABA- Sara Curruchich
        • Femmes et lutte
          • Dossier pédagogique du film Las buenas compañías / En bonne compagnie
          • Article, Muere en Argentina Hebe de Bonafini, icono de la lucha por los derechos humanos .
          • Documents : El 25 de Noviembre y Las hermanas Mirabal
        • Prévention des discriminations et violences antiLGBTQ+
          • Carteles/campañas de prevención - España
        • Femmes et art
          • Art conceptuel ,documentaire de l’artiste Elena Asins.
          • Article, Sexo ‘jondo’ : la liberación de las bailaoras.
          • Article : Juana Martín, primera mujer española “y gitana” en la alta costura de París.
          • Article : Iniciativa Spotlight : mural en Ecatepec para redignificar a las víctimas de feminicidio
          • Las Sinsombrero : sin ellas la historia no está completa
          • Article : Mujeres muralistas latinoamericanas : arte y talento en grandes dimensiones
          • Article : Al rescate de las compositoras silenciadas por la historia.
          • Article / Interview : Alondra de la Parra, directora de orquesta
          • MOOC : Peintres femmes à travers les âges.
          • MOOC : ELLES font l’art
          • Chanson Lunnis de Leyenda : Margarita Xirgu (VIDEOCLIP) | Clan TVE
        • Femmes et lettres
          • Article , Las autoras hiperventas que apenas salen en los medios de comunicación : última novela de Almudena Grandes
          • Las artistas del exilio republicano español por Carmen Gaitán Salinas
          • La revanche des romancières latino-américaines : sélection de romans contemporains
          • Vidéo et article : Entrevista a Almudena Grandes
          • Article : La poeta Xela Arias regresa del olvido en el el día de las Letras Galegas
          • Article : La RAE asume su machismo : rechazar a Pardo Bazán fue el « mayor error » de su historia
          • Article : La Filosofía del Bachillerato incluirá mujeres por primera vez : Hannah Arendt, Hipatia, María Zambrano...
          • Article : Gloria Steinem, premio Princesa de Asturias de Comunicación y Humanidades
          • Article de Presse :Carmen Martín Gaite, la reina de las firmas que habitó la soledad.
          • Chanson Lunnis de Leyenda - María Moliner | Clan TVE
          • Article de Presse : Isabel Allende, feminista para todos los públicos
        • Actualité , presse
          • 25 de Noviembre : Campañas contra la violencia
          • Article, 11 de Octubre, Día internacional de la Niña, Naciones Unidas
          • Article : Las mujeres indígenas, el latido que mantiene vivas a las comunidades ancestrales.
          • Article : Los juicios olvidados contra las brujas de la Alcarria un siglo antes de Zugarramurdi
          • Article, 8 de Marzo | Metro de Madrid
          • Article : ¿Cuánto sabes sobre historia y referentes del feminismo ?, Test de 15 preguntas de Muy Historia
          • Site : No me cuentes cuentos
          • Article de Presse : Estos son los recursos imprescindibles para enseñar feminismo en Secundaria y Bachillerato
          • Article : Por qué hay que seguir pintando murales feministas
          • Article de Presse : Las Tesis, autoras de ‘Un violador en tu camino’, lanzan un manifiesto feminista.
          • Article de Presse : Daniela Cajías hace historia al lograr el Goya a la mejor dirección de fotografía Es la primera mujer en conseguirlo
          • Article de Presse : #RTVEObjetivoIgualdad Las Sinsombrero estrena su tercer y último capítulo : ’El exilio’
          • Article de Presse : El mural feminista se multiplica
          • Articles/ vidéos / Photos : Argentina y la lucha de las mujeres por la libertad de decidir sobre su propio cuerpo
          • Calendario 2021 : “Tiempo de Mujeres, Mujeres en el tiempo” . Mujeres escritoras
          • Article de presse el País : Silvia Gil será la primera mujer que dirige una comandancia de la Guardia Civil en sus 176 años de historia
          • Article de presse el País : Por qué el día contra la violencia de género es el 25 de noviembre
        • Femmes et politique
          • Vidéo :#25demayo, Mujeres que construyeron la patria, ARGENTINA
          • Articles : Una constitución con perspectiva de género en Chile
          • Chanson LUNNIS DE LEYENDA – Clara Campoamor (Videoclip oficial)
          • Reportaje audio LA MUJER EN EL FRANQUISMO Carme Freixa : « Cuando hablamos de memoria histórica, solo pensamos en hombres »
          • video La asombrosa excursión Zamba a la lucha de las mujeres de América Latina
        • Féminisme et représentations
          • Article : Qué no funciona en las ciudades, por qué no lo hace y cómo podría hacerlo
          • Definición del feminismo según Isabel Allende, Mujeres del alma mía
          • Extrait du reportage Cuando el FEMINISMO deja fuera a algunas mujeres, El País
          • # Colloque : Femmes en mouvement en Amérique latine, dans la Caraïbe et en Europe
          • Article de Presse : ONU Mujeres , Visualizar los datos : La representación de las mujeres en la sociedad .
          • Video : Las protagonistas de Cuéntame nos hablan sobre las diferencias con las que las mujeres se encuentran.
          • Article de Presse :¿ Por qué el morado es el color del feminismo ?
          • Vidéo ¿Qué es para los niños el feminismo ? : El Objetivo viaja hasta un colegio madrileño
        • Femmes et sciences
          • Article : 185 Mujeres matemáticas para un 12 de mayo
          • Article de Presse :Homenaje del Museo de Ciencias Universidad de Navarra a Margarita Salas
          • Article de Presse : Mujeres latinoamericanas en ciencia y tecnología
          • Viñetas 29 científicas #MujeresEnLaCiencia
          • #NoMoreMatildas :una campaña de la Asociación de Mujeres Investigadoras y Tecnólogas
          • Cómic : Científicas : pasado, presente y futuro
          • Article de presse Por qué Latinoamérica necesita más ingenieras, matemáticas y programadoras
          • Infographie : Mujeres científicas en España
          • Article : « Hay chicas que podrían ganar torneos de informática y no lo saben » La brecha de género, La Vanguardia, 18/01/21
        • Femmes et images sexistes dans la publicité
          • Decálogo para una publicidad no Sexista
          • Article de Presse : Niños « campeones » y niñas « cocineras », el anuncio sexista de Carrefour que rechazan en Argentina
          • Article de Presse : La ‘policía feminista’ del Gobierno amonesta a un centenar de empresas, incluida Zara
      • Formations
        • 02 février 2022 de 14h à 17h, webinaire dédiée aux jeunes filles de la troisième à la terminale pour les sensibiliser aux filières du numérique
        • 5 et 6 décembre 2023 : colloque intitulé « Les inégalités de représentation à l’écran ».
        • 8 au 14 mars Semana de Cine de Mujeres de Sudamérica en París / La Semaine de Cinéma de Femmes d’Amérique du Sud”.
        • 14/04 de 16h à 18h webiniare consacré à l’accompagnement des élèves autour des questions d’identité de genre
        • Retour sur la Journée de formation des référentes et des référents Égalité Filles-Garçons et lutte contre les violences sexistes et sexuelles.
        • Colloque international 6 et 7/10 à Paris, « La place des femmes dans l’hispanisme : les pionnières »
        • vendredi 20 mai 2021 évènement l’"Étude sur les freins à l’accès des filles aux filières informatiques et numériques, une enquête longitudinale dans cinq lycées franciliens".
        • Ateliers Les Intrépides de la tech PROMOUVOIR LA PLACE DES FEMMES DANS LE SECTEUR DU NUMÉRIQUE
        • Masterclasse Cyberviolences le 18/11/2021
        • MOOC Masculinidad y violencia
        • Table ronde : rôle et rôles des femmes dans le cinéma espagnol, 17/06, 18h à l’Institut Cervantes de Paris
        • Documentaire espagnol Rol & Rol, construction des modèles de rôles féminins dans les médias, 22/06, 18h à l’Institut Cervantes de Paris
        • La Semaine des Femmes - Colegio de España - Prochaines rencontres
        • Martes 2 de marzo a las 19h Colegio de España- Tema : Semana de las mujeres/Igualdad de Género en el Ámbito de la Cultura
        • Mooc Educar en igualdad
      • Citoyenneté et valeurs de la République : égalité filles-garçons et lutte contre les violences sexistes et sexuelles dont les LGBTQ+ phobies
        • Retour sur la conférence “Prevenir la violencia contra las mujeres : estrategias de aula mediante recursos audiovisuales" de María Isabel Menéndez Menéndez au Colegio de España
        • Le HCE publie un rapport inédit sur les relations entre femmes et numérique
        • Compte-rendu : 2022 Journée des référents et référentes égalité filles-garçons des établissements scolaires franciliens
        • Projet : Prix Concours Zéro Cliché CLEMI
        • Label Égalité filles-garçons
        • Rapports 2022 stéréotypes/sexisme du HCE (Haut Conseil à l’égalité entre les femmes et les hommes)
        • Compte-rendu : 2021 Journée des référents et référentes égalité filles-garçons des établissements scolaires franciliens
        • Rapport de l’enquête Virage « Violences vécues par les femmes et les hommes en Île de France ». Centre Hubertine Auclert.
        • Le Violentomètre : outil de prévention des violences
        • Plan « Il, elle, on », communiqué de Madame La Rectrice autour de l’égalité filles/garçons
        • Lettre de l’ ÉGALITÉ FILLES-GARÇONS / Journée internationale des droits des femmes
        • Outils égalité filles-garçons
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Concours académiques

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  • La 6ème édition du concours de nouvelles fantastiques est lancée !
  • Résultats de la 5e édition du concours de nouvelles fantastiques en espagnol de l’Académie de Versailles
  • Concours de nouvelles ou contes fantastiques de l’académie de Versailles 5ème édition 24-25
  • Résultats de la 4e édition du concours de nouvelles fantastiques
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  • Concours de nouvelles ou contes fantastiques de l’académie de Versailles : CUENTOS FANTÁSTICOS 22-23
  • Résultats concours Cuentos Fantásticos 2022
  • Concours de nouvelles ou contes fantastiques de l’académie de Versailles : CUENTOS FANTÁSTICOS
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• Cinéma/courts-métrages
  • Festival Cortos de Versalles
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    • Concours / Festival Cortos de Versalles 7ème édition
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    • Festival Cortos de Versalles – 2ème édition - 17 mai 2019. Académie de Versailles.
    • Cortos de Versalles 2ème édition
    • Cortos de Versalles 2ème édition
    • Festival académique de courts métrages en espagnol
    • Festival de courts-métrages en espagnol 1ère édition
  • Ressources pédagogiques
    • Le court-métrage : storyboard, plans, mouvement de caméra...
    • Tutoriel logiciel de montage gratuit et fiche d’aide à la réalisation
  • Partage d’expérience et stage courts-métrages
    • Participation au Nikon Film Festival ! EN TOURNAGE À CASSIN ! #3020, Gonesse (95)
    • Découvrez « Los cortos » réalisés lors du stage Réalisation d’un court-métrage !
    • Stage L’esprit de création court-métrage en classe d’espagnol, tout un art !
    • L’esprit de création court-métrage en classe d’espagnol
    • Court métrage de la 4ème B : “La desaparición”

International

• Travailler avec l’assistant(e) de langue
  • Accès au parcours m@gistere pour les assistants et assistantes : comment réaliser sa première connexion ? (Tutoriel)
  • Descubrir otra cultura jugando / Assistant/es de langues
  • Echanges avec l’assistante de langue : La loi 2292 en Colombie va aider les femmes, mères de famille, incarcérées pour des délits mineurs.
  • Gracias ! Merci aux assistants, assistantes de langue et aux collègues
  • Navidad en España
  • Secuencia famosas de nuestras letras Terminale
  • Partage d’activités réalisé avec l’assistant de langue. Notion : Rencontre avec d’autres cultures (recyclage)
  • Partage d’activités réalisé avec l’assistante de langue bolivienne.
  • Partage d’activités réalisé avec l’assistant de langue. Notion : Rencontre avec d’autres cultures.
  • « El deporte, ¿un desafío a sí mismo ? »
  • Animales endémicos de Bolvia y Navidad en Bolivia
  • Andalucía y sus provincias
  • Contra el acoso escolar
  • El poder de la música
  • Ayudando en la campaña de Navidad
  • Du café pour récolter des fonds dans le cadre d’un projet éco-solidaire labelisé E3D (Ecología e igualdad de género).
  • ¿En qué medida es el Che une héroe o un villano ?
  • Le guide de l’assistant et de l’assistante de langue en France 2022-2023
  • Partage d’activités réalisées en collaboration avec l’assistante « México ecológico »
  • Partage de séquence réalisée en collaboration avec l’assistante au lycée "España, ¿un Eldorado ?
  • Travail de recherche autour des voyages, en lycée, avec l’assistant, assistante de langues
  • « Las canciones protesta », en lycée, avec l’assistant, assistante de langues
  • Activité autour des discriminations avec l’assistante de langue
  • Partage de Séquence en lycée en collaboration avec l’assistant, l’assistante de langue . Thématique : El muralismo mexicano
  • Partage de séquence de lycée en collaboration avec l’assistant, l’assistante. Découverte de l’Argentine.
  • Partage de séquence en collège en collaboration avec l’assistant, l’assistante. Thématique : Flamenco y Sevillanas.
  • Partage d’activités réalisées en collaboration avec l’assistant, l’assistante. Thématique : Viajar con los sentidos.
  • Partage d’activité en collaboration avec l’assistant, l’assistante d’espagnol. Jóvenes y mayores testimonios sobre el gallego. Seconde CO.
  • Partage de Séquence en collaboration avec l’assistant, l’assistante d’espagnol. Thématique : Navidad en el mundo hispano
  • Travail conjoint autour de la Colombie avec l’assistant de langue
  • Séquence autour de la Colombie, lycée avec l’assistant de langue
  • Remerciements aux assistants et assistantes
  • Séquence de 2de/Mexique- ¿Criaturas de otros tiempos ?
  • Découvrir la Bolivie en trois activités !
  • España, un país de contrastes
  • Os presento mi país o mi ciudad
  • Fiestas navideñas en Venezuela
  • Noël au Mexique
  • Noël en Espagne
  • Accueil des assistants et des assistantes bienvenue ! Vos premières démarches ...
  • Descubramos el Perú con Daniella
  • Convivencia Intergeneracional en México.
  • Une Web-radio qui fait du bruit !
  • Bienvenido al mundo laboral
  • Séquence de collège, Rumbo al Salvador
  • De viaje
  • Séquence Al Andalus
  • Importar y vender mermeladas de la tetería de la madre de Elena.
  • Del año viejo al año nuevo
  • Accueil des assistants 1 et 2 octobre, retour en images !
  • Mundo hispánico
  • "Gastronomía mexicana, más que tacos" 3ème, avec l’assistante, « Stage différenciation, hétérogénéité et espagnol »
  • Presentarse a través de su bandera
  • L’espagnol aux JPO aux couleurs du Mexique
  • La Fiesta, séquence avec l’assistant de langue
  • Día de muertos, 5ème
  • La mini empresa vende magdalenas y otros productos
  • Mujeres en la sociedad entre tradiciones y modernidad
  • Enfrentándose a la discapacidad.
  • « Todos viajando de Valladolid a Medina del Campo »
  • ¡ Pura vida !
  • Historias a partir de una postal.
  • Innovation : Un escape Game au collège : « 1520, la Quema de Medina del campo ».
  • Lycée Francisque Sarcey. Secuencia : Mujeres en marcha
  • Héroes cotidianos y referentes de la cultura hispánica
  • Las rebajas
  • Ser sostenible y responsable
  • Tiempo de vacaciones
  • Lycée René Cassin, Arpajon 91290 : séquence de travail : dictaduras y rebelión estudiantil
  • ¿Es esto Heróico ?
  • América Latina : entre identidad y modernidad
  • Lycée Marguerite Yourcenar. Séquence de travail : mi entorno escolar
  • Lycée Marcel Pagnol. 1492, un nuevo mundo por descubrir ¿Un nuevo mundo para quién ?
  • Séquence du Lycée les sept mares à Maurepas
  • Lycée Descartes Anthony.
  • Les équipes d’espagnol du collège et du lycée de Mennecy
  • Collège Juliette Adam. Fiestas navideñas.
  • Collège Jules Verne. Muralismo ¿más que arte ?
  • Collège Henri Guillaumet. Séquence de travail : ¡Bienvenidos al País Vasco !
  • Interview d’Elena Palao Andrés, assistante d’espagnol dans l’Académie de Versailles
  • El descubrimiento de América : un encuentro…
  • Erase una vez : classe de 1ère
  • Colombia luces y sombra
  • De viaje
  • Del héroe nacional al mito universal
  • Al Andalus
  • ¿ Ciudad o campo ?
  • L’Espagne, un pays touristique
  • Erase una vez
  • « Radio Puentecitos, la radio de los chulitos »
  • Travailler avec l’assistant d’espagnol
  • Cartelera de espectáculos
  • Correspondance par mél et par courrier
• eTwinning
  • 6 labels européens eTwinning en espagnol
  • 22/09 à 16h30 Webinaire européen eTwinning a destination des professeurs d’espagnol
  • Découvrez des projets eTwinning en espagnol labelisés !
  • eTwinning un label de qualité pour le projet Camino hacia Estrasburgo, Lycée Jacques Prévert de Versailles, 78
  • Découvrez le projet eTwinning « La Tierra : mi casa », EREA Jean Monnet 92
  • Cérémonie de remise des diplômes eTwinning, EREA Jean Monnet, Garches, 92
  • Label de qualité national pour son projet européen eTwinning intitulé « "¡Transformar el mundo - semillas de aprendizaje !" »
  • Inscriptions Séminaire bilatéral Espagne – France – du 27 au 29 octobre 2022
  • Projets eTwinning à l’EREA Jean Monnet de Garches, 92
  • « Liber-Arte » , Projet eTwinning - Lycée Notre Dame de Mantes La Jolie 78
  • Cérémonie des remises de prix nationaux eTwinning 2021, EREA Jean Monnet
  • Label de qualité national : projet européen eTwinning intitulé « "Descubriendo una nueva lengua y nuevos amigos./A la découverte d’une nouvelle langue et de nouveaux amis" »
  • eTwinning
  • Projet qui a reçu un prix national, Lycée...
  • Aprendemos el español con el fútbol
  • Servicio Internacional de Evaluación de la Lengua Española
  • Label de qualité eTwinning
  • Proyecto etwinning
  • Web Radio Hispánica, Une web radio Franco-Espagnole primée au concours Médiatiks 2015
  • Remise des prix label eTwinning, EREA Jean Isoard
  • Projet eTwinning Ciencias to talk 2014-15
  • Webradio collège Maison Blanche, CLAMART
• Erasmus, Programme Jules Verne
  • à venir

Carrière et formation

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Agenda culturel

Articles

• 9e Festival de Cinéma Péruvien de Paris
• 15e édition du festival du cinema péruvien
• 26è festival Don Quichotte de Paris « ESPAGNE -...
• 27 septembre : Journée d’étude consacrée aux programmes de littérature et cinéma en espagnol au lycée.
• 42e Marché de la Poésie : Elena Medel
• 50 ans du Plan Condor : terrorisme d’État et extrême-droite
• 200 ans au Prado
• Exposition Les Résistantes de Katia Odartchenko
• Prochaines Tertulias de la SoFHIA
• Concierto : Cuarteto Khunpa, ensamble de cuerdas
• Concierto : Argentina, mi amor
• Flamenco - Ismael de la Rosa « El Bola »
• Activités proposées par la Consejería de educación
• [Conférence - En ligne] Cincuenta años de la muerte de Franco
• [En ligne] Americas XXIe siècle : les Etats-Unis et l’Argentine face au populisme. Votants, justice et inégalités sociales
• Velada de poesía - Martha Asunción Alonso
• Historia e historia del arte - Seminario de los jovenes investigadores del Colegio de España.
• Seminario universitario [En ligne] - Género, feminismos, sexualidades en el área hispanohablante
• Seminario universitario - Medioevo español
• Cycle de cinéma : Reinas
• Atelier : Traducteurs pour un jour, avec Hélène Serrano.
• Spectacle vivant : La visite des papillons
• Projection de cinéma : Avant-première : Franco, la mémoire bafouée de l’Espagne
• Table ronde : Anthologie de poètes latino-américains
• Projection de cinéma : El verdugo
• Projection de cinéma : Un marathon de série, un dimanche après-midi avec Sorogoyen.
• Visite guidée : Rutas Cervantes - Luis Buñuel
• Table ronde : Rencontre autour de Borges
• Ciné-débat du film « L’évangile de la révolution »
• Projection de cinéma : « Bolivia, Camino al cielo »
• Conférence d’ouverture de l’année universitaire 2025 à la Sorbonne
• Table ronde : Une monogamie éditoriale avec Rosa Montero et Anne-Marie Métailié
• Projection de cinéma : « Los Andes no creen en Dios »
• Projection de cinéma : « « Nacemos de la tierra » »
• Atelier : Découvrez la richesse de la langue galicienne
• Table ronde : Hommage à Mario Vargas Llosa
• Projection de cinéma : « Tasio »
• Les Voix du Serpent à Plumes - Spectacle
• Club de lecture au sein de la librairie Cienfuegos
• Séance de dédicaces avec Daniel Matamala
• Séance de dédicaces avec Micaela Neveu
• Conférence sur l’enjeu des médias dans le contexte des élections au Chili
• samedi 6 décembre : Journée d’étude « Évaluer en langues vivantes : enjeux, outils et perspectives ».
• Concierto de chamamé
• Masterclass : La música de Astor Piazzolla
• Concierto homenaje a los glaciares andinos
• Concierto de tango : Cantando a Nelly
• Projection de cinéma : « Ez, eskerrik asko. La ventana de Gladys »
• Visite guidée - Ruta Cervantes : Frida Kahlo
• Conférence : L’école orientaliste française
• Club de lecture : « Fragmentos de interior », de Carmen Martín Gaite
• Projection de cinéma : « Vámonos, Bárbara »
• Visite guidée. Ruta Cervantes : Pablo Neruda
• Atelier : Biblio-jeux
• Conférence - Le mythe de l’Odalisque
• Cinéma - Ciudad sin sueño
• Cinéma - Sirât
• Théâtre - La luz de un lago
• Flamenco : 3e Festival Georges Bizet – 150 de Carmen à Bougival
• Présentation de livre : El loco de Dios en el fin del mundo
• Visita guiada. Ruta Cervantes : Julio Cortázar, « Rayuela »
• Visita guiada : Españoles en la Revolución Francesa
• Présentation de livre : Los papeles de Walter Benjamin
• Presentación de libro : Costa Rica, dramaturgia contemporánea
• Projection de cinéma : Viva Cuba
• Projection : Muerto con Gloria (Gloria et la Petite mort)
• Exposition : Portraits d’Amérique latine
• ALMA LATINA – Dos voces, un sentimiento
• Spectacle/théâtre : Hommage à Mario Vargas Llosa « La señorita de Tacna »
• Conférence : Le robot « Yachaj », le quechua appliqué aux sciences
• Conferencia : Entrelazamiento transnacional en las luchas sociales
• Exposition : Cartooning for Peace
• Exposición virtual : Huerto Cerrado
• Obra teatral : “Complejo”
• Flamenco - Lucía Benavides, Manuela y Antonio Moya
• Mesa redonda y presentación de libro : Trazos iluminados
• Concierto : Dúo Pura Cepa, folclore tradicional argentino
• Concierto Lírico : Tenor Miguel Silva Macias
• Nana Arguen y Nicolás Mu Sánchez : Música popular argentina.
• Conierto : Asato-País, tango
• Table ronde : Intelligence artificielle et fantaisie, monstres et géants
• Présentation de livre : Résister, le pari de l’espoir
• Exposition : CASAS. Peintures, installations, œuvres sur papier.
• Exposition : Couleurs de la Colombie
• Exposition : La Colombie c’est le chemin
• Conférence : Fils du temps. Textiles et broderies du Pérou
• Rutas Cervantes 2024 : Gabriel García Márquez (automne littéraire)
• Rutas Cervantes 2024 : Pablo Fuentes (automne littéraire)
• Rutas Cervantes 2024 : Pablo Neruda (automne littéraire)
• Afrodescendant
• Arnoldo Palacios et les liens culturels historiques entre la France, l’Espagne et la Colombie (1924-2024)
• Rencontre virtuelle avec Thierry Lounas et Pol Rodríguez (virtuel)
• Rodrigo Cuevas « La Romería »
• Las hijas de Felipe : Ribera en París
• NUITS DE LA LECTURE PARIS
• Découverte de Rodrigo Cuevas
• Karuara, la gente del río.
• Vernissage de l’exposition « Raíces »
• Ainbo. La guerrière de l’Amazonie.
• Aquí y ahora.
• Journée culturelle : Lune poétique.
• Présentation Early Music Morella 2025.
• Ruta Cervantes : Frida Kahlo
• Projection de cinéma : « Calabuch »
• Club de lecture : E-LEemos. Trimestre maldito
• Projection de cinéma : Plácido
• Club de lecture : « El mapa de los afectos », d´Ana Merino
• Conférence : Gabriela Mistral, 80 ans du Prix Nobel
• Table ronde : Espagnol « Transfer », Tendances du XXe-XXIe siècle. De Balenciaga à Balenciaga ( en passant par Zurbarán ) : un basque au pays de la mode et une maison de couture.
• Entrevista : Benengeli en la radio.
• Coloquio : Conversaciones de Benengeli
• Séminaire Central : Murmures accusatoires. Micro-politiques de l’irréconciliation au Pérou et en Espagne
• Projection « De la guerre froide à la guerre verte »
• Projection - Documentaire La Diaspora
• Brocante de livres au Colegio de España
• Etnología, indumentaria y música tradicional valenciana
• Concert 26/ 03 de Rebecca Roger Cruz au Studio de l’Ermitage
• Charla « Feminismos en tiempos de reacción : estrategias para avanzar », Colegio de España, 15/03
• Concert de Niño de Elche, « Cante a lo gitano », 14/04, Théâtre Zingaro
• Concert de Rocío Márquez au Théâtre Zingaro, Himno vertical, 8/04
• Festival du Cinéma Latino-américain de Paris - CLaP
• Cinéma - La Marseillaise des ivrognes
• Cinéma - Tardes de Soledad
• Charla y conferencia El sentido de consentir, de Clara Serra, Instituto Cervantes
• Exposition photo Shipibo-Konibo, Portraits des miens, de David Díaz Gonzáles, du 31/01 au 05/04/2025, à l’Institut Cervantes
• Pièce de théâtre Paquita au Théâtre des Béliers parisiens du 2 au 30/03/2025
• Concert de Raúl Paz au New Morning 18/03/2025
• Femmes en résistance
• Cinéma - L’Énigme Velázquez
• Cinéma - Brujería (Sorcellerie)
• Debat - Estereotipos de género : un obstaculo para la igualdad
• Expo - Atelier : Les figures de proue du féminisme catalan
• CEISAL : Justice sociale, environnementale et climatique en Amérique latine et dans les Caraïbes
• Cinéma de Femmes d’Amérique du Sud
• Tribune de l’actualité latino-américaine et caribéenne. Donald Trump et l’Amérique latine : un retour de la doctrine Monroe ?
• Du 9 au 20 avril Carmen au Théâtre Libre à Paris
• Conférence / concert - Historia y evolución del tanto
• Cinéma - Un sueño en París
• Cinéma - On the road
• Cinéma - Los delincuentes
• Conférence Amazonie : SOS Planète
• Artistes latinos au festival de musique Sons d’hiver : Gonzalo Rubalcaba & Pierrick Pédron y Niño de Elche et Jorge Pardo Ensemble
• Film d’animation Hola Frida de André Kadi et Karine Vézina
• Film La habitación de al lado, The Room Next Door, La chambre d’à côté, de Pedro Almodóvar
• Concert La Romería de Rodrigo Cuevas à La Cigale
• Plateformes de vidéo à la demande - Quoi regarder ? Janvier 2025
• Colegio de España - Conférence - Juana Francés en París
• Colegio de España - Table ronde - « En la piel de los héroes : Una conspiración democrática en el ejército franquista. »
• Rencontre lecture du roman « Olinda » de Jean-Michel Rodrigo
• Présentation du livre « Français libres et républicains contre le nazisme »
• Langues originaires actuelles d’Amérique latine - Journée d’étude
• Picasso, l’art en mouvement - Atelier des Lumières
• Projection en avant-première - Le maître qui promit la mer
• Pièce de Théatre Ma grand mère disait
• Indo-Pacifique : regards croisés entre les États-Unis et l’Amérique latine
• Le rôle des femmes dans la construction d’une culture de la paix en Colombie Perspectives artistiques, discursives et éducatives
• Los efectos de la categorización étnica en las migraciones en el Imperio español (1845-1898)
• Théâtre - D’autres jours viendront
• Conférence - De la calle a la escena. La situación laboral en Madrid a través de la zarzuela (1874-1902)
• Exposition photos - Sergio Larrain
• Prochaines conférences Matins pédagogiques de la S.L.N.L.
• Colloque international “Territoire(s) et genre(s) dans les Amériques”
• Séminaire du Centre de Recherche sur l’Espagne des XVIe et XVIIe siècles - Le goût de l’énigme : voiler, chiffrer ou déchiffrer au Siècle d’Or espagnol. (CRES - LECEMO)
• Ciné - concert du film colombien « Garras de Oro »
• Présentation de livre « Rythme : l’éternel orchestrateur », de Victoria Santa Cruz
• Rutas Cervantes 2024 : Julio Cortázar (automne littéraire)
• Cine - No nos moverán
• Théatre - Les gens de Bilbao naissent où ils veulent
• Musique - Tango
• Musique - Festival Tango présence
• Exposition - Olga de Amaral
• Concert - Charanga Habanera
• Chant flamenco - Niño de Elche
• Exposition - Jusepe de Ribera
• Théatre - Los dias afuera de Lola Arias
• Danse - Tango - L’odyssée du tango
• Danse - Flamenco - Rocio Molina
• Danse contemporaine - Aina Alegre
• Danse - Flamenco - Blanca Li
• Exposition Temporaire Picasso Iconophage
• « Preludio » de Paula Salazar à la Salle Ravel de Levallois
• Tablao avec Mathilde Virginia « La Chula »
• Exposition MEXICA - Des dons et des dieux au Templo Mayor
• Flamenco festival Eclectic•s - Stage de danse et spectacle
• Exposition Alessandra Sanguinetti
• Message de M. Yann Perron, inspecteur général...
• Ciné-club cubain
• Daniel Garcia Trio en concert
• Spectacle d’Israel Galvan
• Concert de Silvia Perez Cruz
• Femmes d’Argentine, Ciné-débat 16 octobre Palaiseau 91
• Exposition - PAZ ERRÁZURIZ, HISTOIRES INACHEVÉES
• Flamenco - « Mi baile » "El Choro" à Levallois
• Théâtre - Le 11 septembre de Salvador Allende
• Concert - SILVIA PEREZ CRUZ
• Rencontre - Leonardo Padura
• Concert - Roberto Fonseca
• Concert - Grupo Compay Segundo
• Festival Villes des Musiques du Monde
• Festival flamenco 2023 - La Villette
• Spectacle - « La Vie en Rossy » par Rossy de Palma
• Soirée Tango Massy, 16 juin
• Concert - Joaquín Sabina
• Théâtre - Maria Casarès : sa vie, son oeuvre et sa relation avec Albert Camus
• Susana Baca
• Luis de la Carrasca
• Compañia Javier Aranda - Vida
• Rocio Marquez y Bronquio
• CINE - CHILI 1976 de Manuela Martelli
• CINE - UN VARÓN de Fabián Hernández
• CINE - El agua de Elena Lopez Riera
• CONCERT - Luz Casal
• CINE - LOS REYES DEL MUNDO
• Omar Sosa Quarteto Afrocubano
• EXPOSITION - ALBERTO GIACOMETTI / SALVADOR DALÍ. JARDINS DE RÊVES
• Théâtre - Libre de cojear
• Orquestra Simfonica del Gran Teatre del Liceu...
• Ensemble Aedes & Rocio Marquez
• Tablao de Tango
• Théatre - El conde de Torrefiel
• Spectacle - PASION DE BUENA VISTA
• Lecture théâtralisée - María Casares
• Exposition photo Zoe Leonard - Al rio/To the river
• Exposition photo -Fabiola Ferrero - Venezuela : the wells run dry
• Théatre - Bernarda Alba de Yena
• Concert - Rodrigo Cuevas
• Concert - Ignacio Maria Gomez
• Flamenco - Sara Baras
• Concert - Compay Segundo
• Exposition
• Concert de salsa
• Festival CINEMA - Viva Mexico
• Actualité cinéma
• « 8letras, 8palos » de Macarena Ramirez
• Juan Carmona
• Encuentro Tango Quintet
• Concert de Jorge Pardo Trio
• Gran tablao flamenco et Portes ouvertes
• « Femmes » de Federico Garcia Lorca par la Compañia Plangere
• Semaine Cubaine - Enghien-les-Bains
• DIFFERENT ! L’AUTRE CINÉMA ESPAGNOL #14
• Semaine de l’Amérique latine et des Caraïbes
• Spectacles - Djân + A solas
• Flamenco - 30 ans de flamenco à Suresnes
• Quand l’Espagne rencontre Massy
• Musique - Piazzolla tango
• Spectacles - Chantiers d’Europe 22
• Concert - Rosalía
• Soirée cubaine
• Encuentro Tango quintet
• Flamenco - Tablao Flamenco avec Lori la Armenia et Kuky Santiago
• Spectacle - MANUEL DE FALLA- L’ETERNEL AMOR BRUJO Y OTRAS PIEZAS
• Spectacle - TANGO SECRET
• EXPOSITION - Gaudí au musée d’Orsay
• Flamenco - Le Pecq (78)
• Agujetas « Chico » & Beatriz Morales : Flamenco sin sulfitos
• Flamenco - Ana Morales, « Peculiar »
• FILM - Karnawal
• Exposition/Film - La ciudad de los fotógrafos
• Flamenco - Cántame, par Lori La Armenia
• Carnaval des femmes
• Flamenco - « Liturgia - La Parole »
• Conférence - Rosa Montero
• Exposition - Machu Picchu et les trésors du Pérou
• Festival - 13e édition du Festival de Cinéma Péruvien de Paris
• Flamenco - Tablao flamenco avec « El Oruco » et Helena Cueto -
• Flamenco - Carolina Pastor
• THEATRE - Ay Carmela
• Flamenco - A Solas - Karine Gonzalez
• Flamenco - Memorias de mi patio
• Exposition - Graciela Iturbide, Heliotropo 37
• FLAMENCO - Cinquième biennale d’art flamenco de Chaillot
• FILM - LOS LOBOS de Samuel Kishi Leopo
• L’équipe de bénévoles de l’association franco-colombi
• Spectacle - CAR / MEN
• THEATRE - 30ème Festival Don Quijote
• Chants et rythmes des rituels afro-cubains
• Marché des cuisines du monde
• TANGO SECRET, LE SPECTACLE MUSICAL
• Exposition - Picasso l’étranger
• Flamenco - Carmen Ledesma et Jairo Barrull
• Théâtre - TREWA, État-nation ou le spectre de la trahison
• Théâtre - La lune est en Amazonie
• Flamenco - Rocío Molina - Inicio (Uno) / Al Fondo Riela (Lo Otro del Uno)
• Spectacle - LÀ-BAS, CHANSONS D’ALLER-RETOUR
• Flamenco - « ONCE » d’Alberto Selles
• Stage de flamenco - Carmen Ledesma
• Performance Flamenco - TIENTOS AL TIEMPO
• Théâtre - EL PRESIDENTE COLACHO
• Panorama du cinéma colombien 9e édition - PARIS, 7-11 OCT 2021
• EXPOSITION - AU CŒUR DE L’AMAZONIE
• Flamenco - Israel Galván, El Amor Brujo
• Spectacle - Soy de Cuba à BRUNOY (91)
• Cinéma - Festival Différent ! 13
• Concert - La Yegros
• Festival flamenco de la Villette
• Mois du Mexique en Sorbonne - Juin 2021
• Théâtre - Le cartographe
• Spectacle - Tango
• FLAMENCO - Série de tablaos du collectif Puro Flamenco
• FLAMENCO - Andando - Lorca 1936
• FLAMENCO - Fiesta flamenca
• FILM - OJO LOCO, festival de cinéma ibérique et latinoaméricain en ligne
• EXPOSITION - Mujeres, artistes d’Amérique latine
• FILM - Amexica : le monde de la frontière
• Dalí et Gaudí à l’Atelier des Lumières en 2021
• Fête de l’Europe - L’Espagne à l’honneur
• CORTOS EN FEMENINO
• Exposition - ExiliArte
• Film - UNE VIE SECRETE
• Spectacle de flamenco
• Reunión ZOOM el jueves 26 de noviembre a las...
• Le musée du Prado expose le passé misogyne de l’art espagnol
• L’Opéra se met à l’heure mexicaine
• EXPOSITION - LE REGARD D’UNE ARTISTE, FRIDA KAHLO PAR LUCIENNE BLOCH
• Festival de Cine sobre el Camino de Santiago
• LE CARTOGRAPHE
• Théâtre pédagogique - Compagnie La Traverse
• FLAMENCO - Vicente Amigo
• Agenda culturel octobre 2020
• FLAMENCO - « Once » par la Compagnie Alberto Selles
• FILM - Rétrospective Chili, cinéma obstiné
• FILM - Rétrospective Luis Buñuel
• EXPOSITION - El Primero Que Ría, Mauricio Limón de León
• EXPOSITION - Les musiques de Picasso
• FILM - Josep
• Les Olmèques et les cultures du golfe du Mexique
• Picasso et la bande dessinée
• Film - Que sea ley (Femmes d’Argentine)
• Ouka Leele
• VENEZUELA, L’OMBRE DE CHÁVEZ
• La Dama Boba
• Flamenco - Carmen Ledesma au cirque Romanes
• Festival - QUE ONDA MEXICO ?
• Louise Jallu FRANCESITA
• Flamenco - DISTANCIAS PARALELAS
• Alebrijes & Mexicraneos
• Spectacle - « Viento del pueblo »
• FILM - La llorona
• Flamenco - Israel Galvan
• Flamenco - Recital de cante.
• Quatrième Biennale d’art flamenco
• Concert - VICENTE AMIGO + MIGUEL POVEDA (artiste invité)
• Boutique éphémère - Artisanat latino-américain
• Agenda culturel décembre 2019
• Les questions de civilisation aux concours
• « Zambomba flamenca » avec Bastian de Jerez y Familia
• Exposition - Miguel Hernández
• Jornada de estudios EL TRIUNFO DE ‘LA DAMA BOBA’
• Flamenco - Rubén Molina : MÁTAME
• Sunday flamenco
• Spectacle - SOY DE CUBA
• FANDANGO Bal mexicain
• Flamenco / Jazz manouche - TOMATITO
• Festival Don Quijote
• Exposition - EL GRECO
• FLAMENCO – ADELA
• Conferencia y Jornada de estudio en el Colegio de España en el marco de la exposición El Greco del Grand Palais
• Affiches Cubaines. Révolution et Cinéma
• Atelier sur Rayuela de Julio Cortázar
• Festival de cinema : Le documentaire engagé dans les Amériques
• Rencontre avec Paco Roca et Ana Miralles
• Festival VIVA MEXICO, rencontres cinématographiques
• Rencontre avec la cinéaste Lucía Gajá : Procesos de creación del cine documental
• Mesa redonda : el cine, ¿una herramienta contra la violencia de género ?
• Master class avec Ernesto Contreras : le meilleur travail du monde
• La mirada compartida. Rencontre avec Óscar Pérez.
• Journée Concours au Colegio de España
• Hommage à « La Negra » Mercedes Sosa - Claudia Meyer
• LAS FALLAS DE VALENCIA à Paris
• Projection de « Carmen » de C. Saura
• Noirs, rouges...et d’autres brigades
• PICASSO. TABLEAUX MAGIQUES
• Picasso, Obstinément Méditerranéen
• Semaine de l’Amérique Latine et des Caraïbes
• Dífferent 12 ! L’autre cinéma espagnol
• Cuarteto Latinoamericano
• Quand l’Espagne rencontre Massy
• Festival - La Villette Flamenco
• LAS FAMATINAS
• TRADICIÓN ORAL Y POÉTICAS ANDINAS
• COLLOQUE : L’UTOPIE EN EXIL 1939-2019
• QUAND FELLINI RÊVAIT DE PICASSO
• FIESTA GRÁFICA MICHEL BOUVET ET SES AMIS D’AMÉRIQUE LATINE
• Comment donner un nouvel élan à l’Europe ?
• Picasso et la guerre
• PERIDIS, ENTRE MONDE MÉDIÉVAL ET DESSIN...
• Colloque « Pero López de Ayala y su Rimado de Palacio : miradas cruzadas »
• CANOPE LE CINÉMA EN CLASSE D’ESPAGNOL
• CONCERT - David Bisbal
• CINEMA - Le fantastique espagnol
• Spectacle - Tango passion
• Flamenco - Tablao Flamenco
• CONCERT - La Yegros
• CONCERT - Pablo Alborán à l’Olympia
• CONCERT - CARLOS NUNEZ
• CONCERT - La guitarra y la palabra, Amando Risueño
• Festival CARIBEDANZA
• THEATRE - Anarquismos
• THEATRE - Passport de Gustavo Ott
• EXPOSITION - Des Mochicas aux Incas - Le Pérou archéologique
• Commémoration de La Retirada
• Nuit flamenco, acte II - Rubén Molina
• La littérature au temps de Charles II - journée d’étude
• CUBA 60 ANS DE RÉVOLUTION, 60 ANS DE RÉSISTANCE...
• Rencontre avec le romancier cubain Leonardo Padura
• « Le cahier » samedi 26/01/19 Auditorium de Massy
• LatinGnolas - Carlos Reygadas en París 21/01/19
• ROMA
• Théâtre : LA DAMA BOBA OU CELLE QU’ON TROUVAIT IDIOTE
• Théâtre : LE CAHIER
• Paco Ibáñez fête les 50 ans de l’Olympia
• Film - CAMPEONES
• L’Amérique latine aux concours
• FILM - La lengua de las mariposas
• Rutas Cervantes : Rayuela
• Film - La Chana
• Théâtre - Festival Don Quichotte
• Cinéma - Festival « un état du monde »
• Danse - Carta Blanca, Andrés Marín
• Concert - LUNA MANZANARES
• Géométries Sud, du Mexique à la Terre de Feu
• Fête des Morts à Paris
• Encuentro Tango Quintet
• Théâtre - Acceso, de Pablo Larraín
• Cinéma - Impulso
• Exposition - Géométries Sud, du Mexique à la Terre de Feu
• CINEMA - Festival Viva México
• SALSA - Cours de salsa Cubaine à Massy
• EXPOSITION - MIRÓ
• Picasso et la danse
• EXPOSITION - Picasso Bleu et Rose
• Dífferent 11 ! L’autre cinéma espagnol
• Flamenco - Ana Morales « Una mirada lenta »
• Danse - Sunday flamenco
• Bal latino - PUERTO CANDELARIA
• Spectacle de danse La Fiesta d’Israel Galván
• Spectacle - Baila
• Encuentro con JOAN MANUEL SERRAT
• FESTIVAL - Barcelone en scène
• Festival de courts métrages en espagnol académie de versailles 2017/18
• Flamenco - Patio flamenco
• CINEMA - Dífferent Junior 3 !
• Agenda culturel mars 2018
• Soirée humanitaire Nicaragua
• Cinema - Compañeras
• Exposition - Songes mexicains
• Exposition - Guernica
• CUMBIA - Paris cumbia festival
• Flamenco - Carmen(s)
• Flamenco - Amador Rojas
• CINEMA - Federica Montseny, l’Indomptable
• TANGO - La Tipica Folklorica
• FLAMENCO à l’Institut du monde arabe
• CINEMA - Enterrar y callar d’Anna Lopez Luna
• CINEMA - Las marimbas del infierno
• EXPOSITION - Le Che à Paris
• Nuit Flamenco Acte II
• CINEMA - Film d’animation COCO
• EXPOSITION - Attaches
• Le Pérou avant les Incas
• EXPOSITION PICASSO 1932. ANNÉE ÉROTIQUE
• Fortuny, un Espagnol à Venise
• THEATRE - Don Quichotte
• Picasso devant la nature
• Festival « 100% doc Colombie : regards féminins »
• Troisième Biennale d’art flamenco
• Festival du cinéma colombien
• Paco Ibáñez à la Sorbonne
• Exposition « Picasso » dans le Finistère
• L’Espagne s’invite au Musée de Victor Hugo à Paris, une expo à ne pas manquer !
• Festival « Different » - cinéma espagnol
• Agenda culturel - mai 2017
• Festival flamenco de la Villette
• Agenda culturel - mars 2017
• Rose pour les filles et bleu pour les garçons
• InfoGnolas - Different Junior 2 ! -La plaga en París - Atelier montage
• Les films du Tamarin présente Antonio Najarro et le Ballet National Espagnol, voyage au cœur de l’aristocratie du Flamenco ( Titre provisoire )
• Agenda culturel - février 2017
• Programme la Coctelera
• Agenda culturel - janvier 2017
• VIII Encuentro de Teatro Escolar en Español
• Agenda culturel - Décembre 2016
• Agenda culturel - Novembre 2016
• Federica Montseny, l’indomptable(1905-1994).
• Week-end « Y Viva España » - MAISON DE LA RADIO
• Agenda culturel - septembre 2016
• Viva México
• Liens intéressants, à découvrir.
• Pensamientos
• Film aquí y allá + dossier d’accompagnement pédagogique

Brèves

• Concert 26/ 03 de Rebecca Roger Cruz au Studio de l’Ermitage

Espagnol-Lettres

• Séquences, projets et supports
  • Séquence bilangue arabe-espagnole : Azulejos, una herencia compartida
  • DE AMÉRICA A ESPAÑA : UN MUNDO DE LEYENDAS
  • Séquence El mundo del comercio y de la venta, LP Terminale, A2+
  • Séquence La pomme de terre, toute une histoire !, LP, Première A2/A2+
  • Séquence La moda sin fronteras LP, Première A2+
  • Séquence fútbol, memoria histórica y derechos humanos. Lycée professionnel
  • Fiche guide V2 pour aider les personnels à construire une séquence et en vérifier les contenus indispensables
  • Fiche de séquence : ouverture internationale et citoyenneté » + « ouverture internationale
  • Partage de séquences en interlangues et Intercatégoriel
  • L’éducation : institutions et uniformes
  • Image et évolution de la femme dans la société au travers de la publicité
  • Séquence : Solidarité et Intégration
  • Image et évolution de la femme dans la société au travers de la publicité
  • L’Education aux Médias et à l’Information peut-elle prendre des formes créatives ?
  • PROJET PEDAGOGIQUE « GUERNICA à pleine voix » JANVIER 2017 - MARS 2018
  • Mitos y héroes : Carmen : ¿ mujer libre ?
• Modalités d’examens et sujets
  • CR des commissions d’élaboration de sujets du CAP et du bac pro /aide à la conceptions de sujets.
  • LP aides à la conception de sujets et un résumé des épreuves en CAP et bac pro (situation A et B, épreuves facultatives)
  • 2021 : sujets
    • Sujets CAP, juin 2021
  • 2021 : Formation aux nouvelles modalités du baccalauréat professionnel + sujet zéro.
    • Formation bac pro : supports, proposition de sujet et grilles
    • Formation aux nouvelles modalités du baccalauréat professionnel + sujet zéro
  • 2021 : CAP session 2021 : nouvelles modalités d’examens
    • Formation CAP
    • Sujet RTVE Málaga
    • Arrêté du 30 août 2019 : épreuves d’enseignement général
    • Grilles d’évaluation CAP (facultative et obligatoire)
  • 2022 : Sujets CAP et BAC Pro
    • Sujets CAP et BAC Pro 2022
  • 2022 : sujets Bac Pro et CAP
    • Sujet Bac Pro LVB septembre 2022
    • Sujet Bac Pro LVA septembre 2022
    • CAP sujets septembre 2022
  • 2022 : Grilles du bac pro nouvelles épreuves (session 2022)
    • Grilles et sujet réactualisé
  • 2024-2025 sujets BAC Pro et CAP
    • Lettre de cadrage et trame
    • Septembre
      • BCP LVB ESPAGNOL
      • CAP LV ESPAGNOL SRP
      • BCP LVA ESPAGNOL
    • Juin
      • juin principal LVB - J5 - Instituto Cervantes
      • juin principal LVA-J5-La Feria del libro
      • CAP_ESPAGNOL_METRO-ANTILLE
      • CAP ESPAGNOL POLYNESIE JUIN SECOURS
• Textes officiels et informations
  • 23/03 17h conférence en ligne de notre cycle de regards croisés sur la formation professionnelle en France et en Espagne
  • Cycle de webinaires DESTINO FP sur la Formation professionnelle dans les systèmes éducatifs en Espagne et en France
  • ESPAGNOL LYCEE PROFESSIONNEL : textes officiels et liens utiles
  • Sections Européennes Formation inter académique-Créteil-Paris-Versailles
  • Textes officiels BAC PRO

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Articles

• Bienvenidos y bienvenidas
• Brevet 2014
• Brevet 2013
• Sujets du brevet

• Enseignement hybride et/ou à distance
  • Séquences hybrides et/ou à distance
    • Cinquième
      • Séquence hybride/distanciel niveau Cinquième : ¿Casas para vivir y para soñar ?
      • Séquence hybride/distanciel de Cinquième : ¿Te gusta la comida española ?
      • ¿Lo monstruoso siempre es malo ?
      • Séquence de 5ème, Una casa para soñar ¿Qué inspiración para crear una casa ?
    • Quatrième
      • La música andina, séquence hybride/distanciel de 4ème, Entre tradición y modernidad, ¿cómo rescatar las raíces ?
      • Séquence hybride/distanciel de Quatrième : Tradición y chocolate
      • Tango pasión, ¿EMOCIÓN Y PASIÓN UNIVERSAL ?, séquence hybride/distanciel, 4ème
    • Troisième
      • Séquence hybride/distanciel niveau Troisième : La gastronomía mexicana ¿una cocina cultural o multicultural ?
      • Rumbo a Guinea Ecuatorial y su capital Malabo, séquence hybride/distanciel de 3ème/2de
      • Séquence hybride/distanciel et Escape Game en espagnol « Dalí vs Picasso : anatomie de deux styles », 3ème
      • Séquence de 3ème. Andalucía y sus paisajes : ¿en qué es una tierra de contrastes ? ¿Por qué ?
      • Séquence de 3ème. Andalucía, arquitectura e historia : de la Andalucía de siempre a la de hoy.
      • E-education & espagnol avec la plateforme ELEA. Nouveau parcours « Découverte de Guernica »
      • Séquence flamenco et Ressources et pistes pour mettre en place une continuité pédagogique en espagnol sur plusieurs semaines
    • Seconde
      • Séquence de seconde : La ciudad y sus mil caras, ¿Es la ciudad un lugar de emociones ?
    • Cycle Terminal
      • Séquence hybride/distanciel pour le cycle terminal : La cara escondida de la red
      • El arte callejero, hybride/distanciel, Cycle terminal
      • Héroes contra el coronavirus, cycle Terminal
      • Séquence de Première : Avanzando hacia la igualdad, ¿Cómo luchar para alcanzar la igualdad de género ?, Axe : Espace privé et espace public
      • Séquence de Première : América Latina : Lenguas indígenas y español : una convivencia enriquecedora
    • Lycée professionnel
      • Séquence « La corrida de toros : Entre cultura y tortura ». Terminale Bac Pro
      • Séquence : Los sabores de España, !A comer ! Première Bac Pro
  • Hybrider son enseignement
    • Mettre en oeuvre son enseignement dans une modalité hybride
      • La lettre des IA-IPR de langues vivantes du 7 avril 2021
      • Lettre des corps d’inspection relative à la continuité pédagogique dans le nouveau cadre sanitaire.
      • Pour une continuité pédagogique réussie : pistes...
      • Replay/enregistrement du webinaire : Articuler son enseignement en présence et à distance en LV au lycée, organisé par les inspecteurs de LV
      • L’abécédaire de l’enseignement hybride
      • Parcours libre m@gistere « Espagnol et enseignement hybride et/ou à distance »
      • Lettre d’information N°1 « Espagnol et enseignement hybride/ou à distance »
      • Webinaires de Jonas Erin, IG - hybridation de l’enseignement
      • Mettre en oeuvre son enseignement dans une modalité hybride
    • Formations
      • 6 et 7 avril : une série de webinaires organisé par la DANE.
      • 19/11 17h à 18h30 Webinaire interlangues « articuler son enseignement en présence et à distance en LV au lycée »
      • Parcours M@gistère en autoformation : “Enseigner l’espagnol par la culture et les outils numériques collaboratifs (A2-B1)”
      • Inscription dispositif DANE « Les fondamentaux de la culture numérique »
      • Replay/enregistrement du webinaire : le travail à distance en LV en collège, organisé par les inspecteurs de LV
      • Enseignement hybride : Webinaire de présentation de Pearltrees Jeudi 03/12 14h30 à 16h
      • Parcours libre m@gistere « Espagnol et enseignement hybride et/ou à distance »
    • Intervenants en classe à distance
      • Flamenco on-line avec des classes
      • Intervenant Théâtre en ligne en espagnol Trilogía de las mujeres imposibles
    • Ressources et projets
      • Migr’ART Serious Game pour aborder les phénomènes migratoires d’Amérique Centrale à l’Amérique du Nord
      • Projet eTwinning « Se hace camino al cantar » : la chanson pour s’engager et pour émouvoir
      • Partage d’expérience : « un decálogo de conciencia medioambiental », Sauver la planète, penser les futurs possibles.
      • Accueillir les émotions lors de l’enseignement à distance, exemple lors d’une classe virtuelle
      • Rencontre en classe virtuelle avec une danseuse de flamenco
      • #GettyMuseumChallenge à partir d’œuvres et de figures hispaniques/ Galerie culturelle artistique
      • Capsule webinaire #3 : Espagnol et culture pendant les vacances, “Notre sélection” / Ressources enseignement à distance
      • Capsules webinaire #2 : l’évaluation, tutoriel sécuriser sa classe virtuelle / ressources musées virtuels
      • Capsules tutoriels, séquences et ressources numériques pour la continuité pédagogique en espagnol
  • Confinement et travail à distance
    • Ressources espagnol
      • LES PARTICIPATIONS AU « CONCOURS DE SCRIPTS EL POST-CONFINAMIENTO : ¿HACIA UN MUNDO MEJOR ? »
      • A l’attention des professeurs de Lycée : Réunions à distance le 18 juin et le 1er juillet avec les IA-IPR
      • Résultats du concours de micro-écriture en espagnol, un tweet solidaire #díacon5Ny5O
      • Concours de micro-écriture autour de la solidarité : « Reto : #díacon5Ny5O » à destination des élèves hispanistes de l’Académie de Versailles
      • Réouverture des établissements et attendus en fin d’année
      • Résultats du concours d’affiches « Campaña contra el Coronavirus »
      • Concours d’écriture de script à destination des élèves hispanistes de l’Académie de Versailles : « El post-confinamiento, ¿hacia un mundo mejor ? »
      • Clip de soutien aux enseignants/tes d’espagnol « Resistiré » réalisé par l’équipe des formateurs et des formatrices d’espagnol
      • Hommage : Muere el cantautor Luis Eduardo Aute, patrimonio de la canción de autor española
      • Canción Resistiré : « cantar para resistir » / Message de Almudena Grandes #yomequedoencasa
      • Concours d’affiches à destination des élèves hispanistes de l’Académie de Versailles : « Campaña contra el coronavirus »
    • Ressources interlangues
      • 20 mars 2020 - Continuité pédagogique Covid-19 Langues Vivantes
      • Enseigner et évaluer à distance / Lettre d’information des IA-IPR de LV du 20 mai 2020
      • Structurer une progression à distance avec les outils numériques
    • Ressources académiques
      • Inscription aux webinaires DANE/DAFOR sur une thématique spécifique
      • Visionner les Webinaires organisés par la DANE / Choix des services en ligne et RGPD
      • Inscription aux Webinaires pour mettre en oeuvre son enseignement à distance
      • Continuité pédagogique et mise en œuvre des programmes par les IA-IPR
      • DANE : Guide pour concevoir son enseignement à distance
      • Guide des ressources pédagogiques nationales et par disciplines
    • Ressources Eduscol
      • Modalités de validation du baccalauréat 2020, dans le contexte de l’épidémie de covid-19
      • EDUSCOL : Continuité pédagogique en langues vivantes
      • Eduscol fiches-outils : vade-mecum national continuité pédagogique
    • Ressources lycée professionnel
      • Projet EREA de Garches : « El arte en tiempos del Covid »/ lettres de remerciements aux équipes soignantes dans un hôpital de Barcelone
      • Proposition de création d’un quiz à partir d’un document video sur le site Quizinière
      • ESPAGNOL LYCEE PROFESSIONNEL : textes officiels et liens utiles
      • Projet eTwinning et confinement à l’EREA J. Monnet, de Garches : retour d’expérience et travail des élèves
      • Lettre de l’inspection pour le lycée professionnel
• Lettres de l’Inspection
  • à venir
  • Lettre de rentrée 2022-2023 des inspectrices et inspecteurs de langues vivantes de l’Académie de Versailles
  • Lettre de rentrée inter-langues des IA-IPR de LVE 2021-2022
  • Lettre des corps d’inspection relative à la continuité pédagogique dans le nouveau cadre sanitaire.
  • Le collège des IA-IPR de l’académie de Versailles
  • Lettre des inspecteurs 2020-2021
  • Courrier des IPR-AE de Langues Vivantes de l’Académie de Versailles juillet 2020
  • Lettre de rentrée inter-langues 2019-2020
  • Lettre N°3 de l’Inspection Pédagogique sur le nouveau lycée
  • Lettre N°2 des Corps d’Inspection du 13 mars 2019. Les langues vivantes en LGT
  • Message des IA-IPR de langues vivantes de l’académie de Versailles
  • Lettre de rentrée inter - langues 2018/2019
  • Lettre de rentrée inter-langues septembre 2017
  • Lettre des IA-IPR relative à l’évaluation des acquis des élèves, à l’attention des professeurs de langues vivantes
• Axes du projet Académique 2021-2024
  • Projet académique 2021-2024
• Partages d’expériences
  • Séquences
    • Séquence « Leyendas latinas inspiradoras » 2de
    • Gitanos, españoles como los demás
  • Activités et projets
    • Rencontre littéraire avec Gilberto Villarroel
    • Réalisation d’un livre numérique inter-établissements sur la confection de recettes magiques à partir de la lecture de « Como agua para chocolate » de Laura Esquivel
    • Partage d’expérience : création de chansons et IA
    • Partage d’experience Mi caja de presentación
    • Restitution Fabrique à Chansons 2024 « Cable con salsa »
    • Clip de la musique « ¡Ay Tenochtitlan ! » réalisé par les 1ère STMG du Lycée Cassin d’Arpajon
    • Projet interdisciplinaire : un mural latino au Lycée Professionnel de Bezons 95
    • Séjour en Andalousie (Le clip vidéo), Lycée Montesquieu, Herblay, 95
    • Résultats du concours de micro-écriture en espagnol, un tweet sans préjugés #díacon5sy2i
    • Expo présentiel et online autorretratos réalisée par des élèves de 2de pour la semaine des langues et la JPO, Lycée Montesquieu d’Herblay 95
    • Réalisation d’un livre numérique inter-établissements autour de « Marinero en tierra » de Rafael Alberti - LLCER/Bachibac
    • Le collège Les Petits Ponts, 92 émeuvent outre-Atlantique ou...
    • Blog avec des pistes de réflexion pour une approche interdisciplinaire des programmes d’histoire-géographie et d’espagnol
    • El fabuloso destino de una canción : preguntas a Daniel Melero, 5ème bi-langue, collège Les Petits Ponts de Clamart
    • Séquence et partage d’expérience : 16 de noviembre, día internacional del flamenco
    • Projet web-radio
    • EPI espagnol-éducation musicale : une émission de webradio anachronique
    • EPI SVT Espagnol Anglais
    • Une webTV en espagnol
    • Lutte contre les inégalités et EPI
    • Los Atentados del 13 de Noviembre de 2015 en PARíS
    • Musée de l’Histoire de l’Immigration
  • Actualité
    • Concours de nouvelles ou contes fantastiques de l’académie de Versailles : CUENTOS FANTÁSTICOS
    • Stage Le Conte en espagnol :Que nous racontent les Molas ?
    • TBO Machado el camino de tu vida
    • Une professeure d’espagnol de l’Académie sélectionnée au forum des enseignants innovants
    • Comme chaque année le collège de Mennecy a fêté...
    • Présentation de la journée de formation sur le site académique
    • Journée de l’Europe au lycée Evariste Galois de Sartrouville
    • Œuvre collaborative réalisée par les élèves...
    • La Nueve invitée d’honneur des élèves des classes de terminale européenne du Lycée Vilgénis de Massy
    • Projets suite aux attentats de Paris
    • Pidamos la paz ...
• Espagnol et mémoire
  • Séquences
    • Séquence fútbol, memoria histórica y derechos humanos. Lycée professionnel
    • Las madres de la Plaza de Mayo, Séquence Cycle Terminal
    • Séquence « Escribir para no olvidar », Axe : Territoires et mémoire, cycle terminal. B1
    • Séquence « El deber de memoria y los instrumentos para recordar el pasado », Axe : Territoires et mémoire, cycle Terminal
    • Memoria y justicia contra el terrorismo de Estado en Argentina
    • ¿ Cómo y en qué medida se puede/ se debe transmitir la Memoria Histórica ?
  • Activités et projets
    • Lanzan “Aulas con Memoria”, un proyecto pedagógico para ayudar a enseñar la historia silenciada de nuestro país
    • La Nueve ou les oubliés de la Victoire d’Alberto Marquardt pour les scolaires le 19 mai de 14h30 à 17h au Centre Paris’Anim de la Place des Fêtes
    • Association 24 aout 1944 : Prêt et organisation d’expositions thématiques
    • PROYECTO FINAL : “LA PEQUEÑA ESPAÑOLA” DE ESMALTINA CHASAN
    • En el camino del exilio
    • Projet Devoir de Mémoire
    • Compte-rendu du projet pédagogique « éxil, éxode, déportation, mémoire(s) : de la retirada à l’après seconde guerre mondiale »
    • Rencontre des élèves du Lycée Sarcey de Dourdan (91) avec Emile Navarro
    • Debate : dictaduras del Cono Sur y memoria
    • El arte, un arma para denunciar
• JOP 2024
  • Séquences
    • Séquence de 2de hybride/distanciel : Atletas contra vientos y mareas
  • Ressources
    • Égalité de genre et sport
      • Article, El fútbol no tiene género, Alexia Putellas.
      • Article : Jóvenes bolivianas promueven el skate vestidas de cholas, el boom de ImillaSkate.
      • Article de Presse :Patios igualitarios frente al ‘futbolcentrismo’
      • Expo : En femenino mayúsculas .DEPORTE con MAYÚSCULAS, con las MAYÚSCULAS DE LA IGUALDAD
  • Projets
    • Concours / Festival Cortos de Versalles 6ème édition, « El deporte, dinámica colectiva y promoción de valores »
• Programmes et examens
  • Collège
    • Repères annuels de progression et aux attendus de fin d’année
    • Cycle 4
      • Ressources d’accompagnement pour l’évaluation du Socle parus sur Eduscol
      • Document d’accompagnement pour l’évaluation des acquis du socle commun de connaissances, de compétences et de culture. Éléments pour l’appréciation du niveau de maîtrise satisfaisant en fin de cycle 4
      • Document d’accompagnement pour l’évaluation des acquis du socle commun de connaissances, de compétences et de culture. Éléments pour l’appréciation du niveau de maîtrise satisfaisant en fin de cycle 3 et 4
      • EDUSCOL : évaluation en langues vivantes, fiches de positionnement
      • Ressources eduscol cycle 2 à 4
      • Enseigner les langues vivantes au collège
    • Parcours avenir
      • Parcours avenir : guide d’accompagnement et ressources pédagogiques
  • Lycée
    • « Le guide de l’évaluation des apprentissages et des acquis des élèves dans le cadre de la réforme du lycée général et technologique »
    • Modification des conditions d’organisation de l’examen et de délivrance du diplôme du baccalauréat général et du baccalauréat technologique
    • La « Charte académique des examinateurs au grand oral - Session 2021 »
    • Baccalauréat général et technologique - Evaluer dans le cadre du contrôle continu - Guide de l’évaluation 2021
    • Ressource inter-langues relative à la correction des épreuves communes :
    • Tutoriel vidéo : Présentation des grilles d’évaluation des E3C en langues vivantes
    • Baccalauréats général et technologique
    • Epreuves de la voie générale et de la voie technologique
    • Diaporamas- tronc commun classe de 1ère
    • Mise en œuvre de la réforme du lycée
    • Élaboration des projets de programme du nouveau lycée
    • Nouveaux programmes du lycée
    • Circulaire d’organisation des épreuves et correction des examens
    • Sujets zéros Bac
      • Sujets zéro et spécimens pour le baccalauréat 2021 :
      • Sujets zéros Bac 2020 écrit
      • Sujets zéros Bac 2020 oral
      • Sujets zéros Bac 2020
      • Sujets zéro en classe de première pour le baccalauréat 2021
  • BTS
    • Examens BTS modalités
    • BTS NRC 2020 (septembre)
    • BTS NDRC référentiel + sujets 0
    • BTS NDRC référentiel + sujets 0
    • Nouveau BTS NDRC
    • Nouveau BTS MUC
    • Sujets BTS
      • Sujets 2021 BTS NDRC
      • Sujets 2021 BTS GPME LV1/LV2
  • Textes officiels accompagnement des langues
    • « Oser dire le nouveau monde en langues vivantes » : la formation de formateurs interlangues
    • Propositions pour une meilleure mâitrise des langues vivantes étrangères
    • ENSEIGNEMENT DE LANGUES ET CULTURES EUR OPEENNES
    • Cedre 2004-2010-2016 - Espagnol et allemand en fin de collège : des progrès à l’écrit, une stabilité à l’oral
    • Nouvelles ressources d’accompagnement « Enseigner les langues vivantes »
• Formations
  • 01/04 14h30 à 18h00 Webinaire Penser la pandémie ensemble
  • 11/05 14h à 14h45 : webinar Cartes mentales et dyslexie : une combinaison gagnante pour les élèves
  • 24 y 27/11/2021 Jornadas didácticas del español para las « académies » de Versailles, Créteil, Orléans-Tours, Rouen-Caen, París y La Réunion
  • 27/09, 16h30 à 17h30 : WEBINAIRE « EVALUATION AU LYCEE EN LANGUES VIVANTES »
  • Présentation des formations de préparation à la certification "enseigner une discipline non linguistique en langue vivante
  • PAF 2023-2024, découvrez notre teaser et notre catalogue !
  • Jornadas didácticas de Español el 5 y 15 de octubre en línea, Consejería de educación
  • PAF 2022-2023, découvrez notre catalogue !
  • Mercredi 22/06 12h-13h Formation à la Certification Complémentaire FLS (CCFLS)
  • Du 4 au 10 avril : Sport et documentaire engagé dans les Amériques : festival et journée d’études
  • Formation en ligne - session janvier-février 2022 - Pour bien débuter dans eTwinning
  • Inscription formations Fablabs éphémères CARDIE/Canopé
  • INTEF CALENDARIO FORMACIONES EN LÍNEA PARA PROFESORES
  • Découvrez nos formations espagnol PAF 2021-2022 !
  • II curso ELE de verano (8-13 JULIO 2021)
  • Replay Webinaire Grand Oral dans le parcours linguistique de l’élève
  • Webinaire Grand Oral : mardi 6 avril 2021 16h à 18h
  • Samedi 13 mars une matinée autour de la musique en cours d’espagnol
  • Nouveau webinaire pour les professeurs contractuels : mercredi 10 mars 2021 à 15 heures
  • Replay Webinaire L’évaluation au coeur de l’enseignement / apprentissage des Langues vivantes
  • Master classe
  • Ensemble contre le harcèlement à l’école
  • REUNION D’INFORMATION CERTIFICATION EN LV
  • Nos formations espagnol PAF 2020-2021
  • Formation organisée le le 23 novembre 2019 à l’Instituto Cervantes
  • PAF 2019
  • Nos formations espagnol PAF 2019-2020
  • Plan de Formation Académie de Versailles 18/19
  • PAF 2014 2015
• Etre contractuel en espagnol
  • Enseigner en collège
    • Séquence 3 ème, thème culturel : volver al cole, de la nostalgia al entusiasmo.
    • Séquence classe de 4ème, thème culturel : ¿Quién eres ? ¿Cómo te presentas ?
    • Ressources pour l’évaluation du niveau de maîtrise du socle commun Comment déterminer les niveaux de maîtrise du socle commun pour les langues vivantes ?
    • Bâtir une séquence en espagnol. Collège
  • Enseigner en lycée
    • De viaje
• Informations
  • Circulaire DAREIC | Echanges et mobilité collective des élèves
  • Développer les mobilités Erasmus + : le guide
  • Lettre d’ information de la Délégation académique aux relations européennes , internationales et à la coopération (DAREIC) du rectorat de l’académie de Versailles à destination des Enseignants référents pour l’action européenne et internationale.
  • Informations
    • 14/03 à 18h30 Conférence La bande dessinée : quels enseignements pour le cours d’espagnol ?
    • 17/02/23 à 16h30 : Webinaire sur la cybersécurité et ses métiers / / Challenge Passe ton hack d’abord - Lycées franciliens
    • Actu LLCER et Bachibac
    • Candidatures : DUI COOTOPIA Coopérer, sur les territoires
    • Candidature DUI Adolescents Difficiles Approche psychopathologie et éducative session 2023-2024
    • Samedi 13 mai de 9h30 à 13h00 / Visio Les séries télévisées. Quels enseignements pour le cours d’espagnol ?
    • Salon Educ@tech : 30 novembre, 1er et 2 décembre
    • Accueil et scolarisation des enfants ukrainiens
    • Recrutement académique de mentors pour accompagner les néo-titulaires
    • Conditions sanitaires et formations demande de passage en distanciel avec une seule dérogation maintien du présentiel pour les FIL
    • Concours de micro-écriture autour de la thématique "sinprejuicios" : « Reto : #díacon5sy2i » à destination des élèves hispanistes de l’Académie de Versailles
    • Revista Calanda Nº 16. Revista didáctica de la acción educativa española en Francia
    • La Semaine des langues 2021 ! Découvrez les projets !
    • Campagne de recrutement d’enseignants formateurs académiques, temps déchargés. Jusqu’au 5 mai.
    • Radio Ed’, une plateforme de webradio académique Dane-CLEMI
    • Ariane : l’intranet de l’académie de Versailles
    • La Semaine des langues vivantes se déroulera du 17 au 21 mai 2021 !
    • L’éducation au développement durable dans l’Academie
    • Courrier certification PIX de l’école élémentaire au lycée
    • Semaine des langues vivantes du 4 au 7 mai 2020
    • Stages de perfectionnement linguistique, pédagogique et culturel été 2020
    • Réunion d’information certification DNL
    • Revue Calanda
    • Prix des collégiens et des lycéens de la Fondation Antonio Machado
    • Primeras adjudicaciones de las becas AVENIR Francia - España
    • Semaine des langues 2019
    • Contact
    • L’université européenne Miguel de Cervantes.
    • Semaine des langues
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    • Jornadas de español en París
    • Outils pour l’accompagnement à l’orientation
    • Rôle du professeur principal dans les collèges et les lycées
    • Réseau Canopé
    • Concours de traduction Juvenes Translatores
    • Réunion des professeurs des classes préparatoires littéraires
    • Carte des langues vivantes étrangères pour la rentrée 2019
    • Actions éducatives nationales
    • La Clé des langues
    • Loi relative à l’encadrement de l’utilisation du téléphone portable
    • La Communauté de Madrid fait un appel à candidatures pour des programmes d’échanges scolaires
    • Attaque terroriste à Carcassonne et à Trèbes
    • L’Amérique latine aux concours
    • Lancement du dispositif « débuter dans l’enseignement à l’ère du numérique »
    • Action sociale 2017-2018 en faveur des personnels
    • Ressources numériques éducatives
    • Concours France-Colombie
    • Stages d’Immersion en Espagne pour les professeurs du primaire et du secondaire
    • CRL LANSAD de Université Paris Ouest Nanterre La Défense
    • Semaine nationale d’éducation et d’actions contre le racisme et l’antisémitisme
    • Hommage aux victimes des attentats du 13 novembre 2015
    • Première journée nationale « Non au harcèlement » - 5 novembre 2015
    • Evénements du 7 au 11 janvier 2015.
    • Creatice, le nouveau site d’accompagnement des projets TICE
    • Sondage pour faire évoluer Audio-Lingua
    • Livrets du tuteur et du professeur stagiaire
    • Plan académique de formation 2013/14
    • travaux académiques mutualisés
    • Classes du patrimoine de l’Institut français de Barcelone
    • Classes du patrimoine : Madrid
    • Nouveau site : Internet responsable
• Lycée
  • Partage de séquences en interlangues et Intercatégoriel
  • Resistir a la dictadura en ¿ vano ?, hybride/distanciel, Cycle Terminal
  • El cuento maya : los animales son sagrados 3ème/2de, Stage Comment exploiter le conte en espagnol ?
  • Image et évolution de la femme dans la société au travers de la publicité
  • L’entrée culturelle dans les programmes de Langues vivantes au lycée
  • L’entrée culturelle dans les programmes de Langues vivantes au lycée
  • Nouvelle grille d’évaluation BAC 2014
  • EDUSCOL ressources pour le cycle terminal
  • Eduscol- 29 janvier 2013
  • Rentrée 2011 - L’enseignement des langues vivantes du cycle terminal pour les séries générales et technologiques
  • Programmes de langues vivantes en seconde applicables à la rentrée 2010
  • Lycée
    • Archives programme Lycée 2010
      • Discriminaciones en el trabajo
      • La ciudad latinoamericana ¿Sueño o pesadilla ?
      • Mujeres en España : historia de una conquista
      • Mujeres en los cuentos : ¿heroínas que rompen con los tópicos ?
      • Cuando el arte cambia la imagen de un barrio
      • Carmen, des stéréotypes au mythe
      • Un muro para separar y un muro para contar
      • Figuras de la resistencia
      • Lectures de Bolivie
      • Thématique : Le Je de l’écrivain le jeu de l’écriture
      • Thématique : Voyages, parcours initiatiques, éxil
      • Thématique : l’imaginaire
      • Thématique : Le personnage, ses figures et ses avatars
      • Thématique : La rencontre avec l’autre, l’amour et l’amitié
      • Thématique : l’écrivain dans son siècle
      • Pueblos originarios de América
      • Encuentro con Lucía Etxebarría
      • “El cuento y los fantasmas”
      • Chile
      • Le conte et la publicité au lycée
      • Fiestas y tradiciones : entre cultura y polémica
      • Une même entrée culturelle autour des quatre notions
      • Resistir al poder en el siglo XXI
      • ¿La modernización : fuente de progreso ?
      • Espacios e intercambios
      • Lieux et formes de pouvoir
      • El progreso : entre ilusión y realidad
      • Relatos reales
      • Comercio justo
      • Los jóvenes y la moda
      • Pizarro y los Incas
      • Interactivité en Seconde
• Collège
  • Criaturas y Leyendas de España (4èmes)- Stage Accompagner avec le numérique en espagnole / Assistante
  • Collège
    • Classe de 5ème
      • Viaje a las islas 25 000 kilómetros 5ème - Escape Game/ Stage Accompagner avec le numérique en espagnol
      • ¡ Bienvenidos al mundo hispano !
      • La vida cotidiana de los niños del mundo hispano (5èmes) avec l’Assistante
      • « Yo soy Frida... De paseo por la vida y la obra de una artista mexicana icónica »
      • Manolito Gafotas, su familia y su pandilla
      • Niños de todo el mundo
      • España no es solo ...
      • Flamenco
      • Un ejemplo de secuencia A1 « Dime dónde vives y te diré quién eres… »
    • Classe de 4ème
      • Tango pasión, ¿EMOCIÓN Y PASIÓN UNIVERSAL ?
      • Viaje a Loja 4ème - Stage Accompagner avec le numérique en espagnol
      • Viaje culinario por España, 4ème, « Stage différenciation, hétérogénéité et espagnol »
      • ¡Qué familias ! L’image en cours d’espagnol
      • « Me voy a Perú ». Stage Accompagner avec le numérique en espagnol
      • De paseo por Cuba
      • Si te atañen las piñatas ...
      • Un mundo al revés
      • De compras en internet
      • Vamos a España.
      • Escribir una tarjeta de año nuevo a tu profesor
      • Vidéo Navidad
      • Travail sur Guernica
    • Classe de 3ème
      • Colombia, entre prejuicios y bellezas
      • Pasión flamenca para tod@s ¿Una pasión sin fronteras y sin límites ? # flamenco
      • El nuevo muralismo mexicano, Séquence de 3ème
      • Deux séquences de 3ème en lien avec le film “Campeones” un film sur l’inclusion, plein d’espoirs, récompensé, Premios Goya 2019
      • Dalí à l’épreuve d’Histoire des arts
      • Séquence de 3ème La escuela
      • Andalucía : ¡una multitud de actividades diferentes ! Bâtir une séquence en espagnol. Collège
      • Alegres alebrijes
      • Las casas de Gaudí
      • Quiero que me ames
      • ¡A descubrir Madrid !
      • El rey que tenía dos hijos
      • Imaginer un conte : une séquence A2/A2+
      • Recursos sobre el ciberacoso
      • Histoire des arts
      • Diarios de motocicleta
      • L’alimentation
      • Un exemple de tâche finale : los libros de brujería.
      • Les supports filmiques au service de l’enseignement des langues étrangères
      • Imaginer sa vie future (Profession, vie de famille, expression des goûts)
• Sections européennes et DNL
  • 4 projets de classe européenne
  • Certification en langue anglaise, allemande et espagnole 2022
  • Inscription pour la certification en langue espagnole pour la session 2020.
  • Présentation de la certification complémentaire DNL
  • Journée euro de l’inspection 2019 : DNL HG-espagnol
  • Sections européennes en lycée - rentrée scolaire 2019
  • Certification Instituto Cervantes
  • Section européenne
  • Discipline non linguistique : D.N.L. : La frontera
  • Discipline non linguistique : D.N.L : La guerre d’Indépendance en Espagne
  • Discipline non linguistique : D.N.L.
  • Devoirs et évaluations interdisciplinaires : Devoir d’espagnol, français, histoire-géographie, autour de Picasso, le Guernica et le franquisme.
  • Devoirs et évaluations interdisciplinaires : Epreuve commune en français, géographie et espagnol
  • Devoirs et évaluations en espagnol : Devoir de décembre 2003, collège de Maule, aubergenville, Epone et meulan.
  • Devoirs et évaluations en espagnol : Test pour entrer en seconde européenne : el déspota.
  • Devoirs et évaluations en espagnol : Una cubana en Madrid
  • Devoirs et évaluations en espagnol : Devoir commun : el viejo guardián
  • Devoirs et évaluations en espagnol : Picasso
  • Devoirs et évaluations en espagnol : « La navidad »
  • Bilan de la 1ère année de fonctionnement de la SE d’Aubergenville
  • Projet européen du collège A. Rimbaud
  • Projet européen du collège B. Franklin
  • Projet européen du collège de la Mauldre
  • Classe euro stage « enseigner en classe européenne »
• Archives Ressources pédagogiques
  • Semaine de la presse
  • En classe : La investigación policiaca
  • Devoirs et évaluations en espagnol : Texte de Claribel Alegría
  • Escribe un poema de amor
  • El agua, el oro del futuro
  • Trabajo, quiero trabajo...
  • Une expérience TICE audiovisuelle
  • Séquence sur le futur et les professions
  • Comment s’inscrire à notre liste de diffusion ?
  • Manuela mi abuela.
  • Respétala !
  • Jeu des prénoms
  • Préparation à l’ASSR 2ème niveau
  • Las familias
  • Le mariage
  • Chanson « Mi PC » de J. L. Guerrra
  • Chanson : Qué va a ser de ti
  • Mandamientos Verdes
  • Autour du futur
  • De Don Quichotte à l’informatique
  • La loca de San Blas
  • « El día de un director », article de presse
  • Aller à l’école en Colombie
  • RETO Cervantes niveau collège 2005
  • RETO Cervantes niveau lycée 2005
  • Leyendas
  • Comprando ropa para el otoño
  • Colomb et la « découverte ».
  • Carnaval de Barranquilla
  • Les Graffitis
  • ¡Felices Fiestas !
  • L’expression orale au labo multimédia.
  • El turrón
  • Hotel Princesa Sofía
  • Visita virtual del Museo del Prado
  • Las Tapas
  • Terra Mitica
  • Los Totonacas
  • Un travail avec les Tice
  • La dieta mediterránea, TICE
  • Textes officiels à lire.
  • Calaveras del Tzompantli
  • Expérience de travail en groupes avec Las Meninas de Velázquez
  • Premier cours d’espagnol
  • Mon premier cours d’espagnol
  • La vuelta al cole
  • La bamba
  • Datos personales de Pablo
  • El loto de las horas
  • Carrera bestial
  • La educación es un derecho para todos
  • Cristina Aguilera, Ven conmigo
  • Un premier cours d’espagnol
  • De l’image à la parole
  • Une piste pour passer de la compréhension à l’expression
  • Journal de bord
  • Le jeu du dictionnaire
  • Los mifenses
  • Deux exemples d’élucidation.
  • Les moulins à vent et l’élucidation
  • Deux tests de compréhension orale
  • Atelier de poésie
  • Vidéo Noche de Reyes
  • Noche de Reyes (vidéo)
  • Pulgarcito (Le Petit Poucet)
  • Las doce campanadas
  • Carnaval de Barranquilla
  • Día de muertos
  • Itinéraire de découvertes : fallas et fête des morts.
  • A propos du « cuento del queso »
  • El cuento del queso
  • El cuento del queso de la vieja y del viejo
  • La lluvia austral : extrait des mémoires de Pablo Neruda.
  • Une séquence du film « El viaje » de Fernando Solanas.
  • Allende : dernière allocution
  • Colomb et la « découverte »
  • BTS MUC 2006
  • Une approche de « Las meninas »
  • La fiesta de los muertos
  • Les antonymes par la peinture
  • Thème du cirque
  • L’opposition Nord-Sud
  • Histoire des arts : pistes et idées
    • Dali et le surréalisme, Histoire des Arts
    • Un musée interactif : BYOD, Tablettes, QR codes et réalité augmentée en espagnol
    • Photojournalisme et guerre civile
• Lycée professionnel
  • Sections européennes
    • 2012 : Oral sections européennes : Baccalauréat professionnel : tertiaire
    • 2012 : Oral sections européennes : Baccalauréat professionnel : hôtellerie/restauration
    • 2013 : oral sections européènnes : espagnol Baccalauréat professionnel : tertiaire
    • 2013 : Oral sections européènnes : Baccalauréat professionnel : hôtellerie
    • 2014 Oral spécifique : hôtellerie
    • 2014 Oral spécifique : commerce/vente
    • Oral spécifique 2010 : secrétariat/comptabilité
    • Oral spécifique 2010 : hôtellerie
    • Oral spécifique 2010 : commerce
    • Oral spécifique 2016 : hôtellerie
    • Oral spécifique 2016 : Gestion Administration/Accueil Relations Clients Usagers.
    • Oral spécifique 2016 : vente/commerce
    • Oral spécifique 2015 : GA/ARCU
    • Oral spécifique 2015 : vente/commerce
    • Oral spécifique 2015 : hôtellerie
    • Baccalauréat Professionnel TERTIAIRE 2011 Sections européennes
    • Oral spécifique 2010 : BAC PRO : Services
    • Oral spécifique 2010 : vente
    • Oral spécifique 2010:commerce/vente
  • Sujets 2017
    • Secteur hôtellerie restauration
      • ¿Qué es la comida crudivegana (Raw Food) ?
      • Alta cocina india
      • La innovación y la tradición que hacen del Celler de Can Roca un lugar único
      • VUELVEN LOS TALLERES DE LA DIETA MEDITERRÁNEA PARA ALUMNOS DE PRIMARIA Y SECUNDARIA
    • Secteur Administratif / Accueil
      • Hacia una Administración sin papeles
      • El nuevo enemigo de la productividad en el trabajo
      • Más de 3.000 alumnos aprenderán a crear y gestionar sus propias empresas
      • NUEVAS TENDENCIAS : ENTREVISTAS ONLINE
    • Commerce Vente
      • La ’tasa rosa’ : si eres mujer, pagas más (y no lo sabes)
      • Alcampo dispara las ventas a granel y enseña el camino a los ’reyes’ del sector
      • LOS ESPAÑOLES GASTARÁN 682 EUROS DE MEDIA EN NAVIDAD, UN 4% MÁS.
      • ¿ CONOCE MULTITIENDA CONOCE MULTITIENDAS 24H ?
      • EL CARRITO INTELIGENTE LLEGA A ESPAÑA
• Examens
  • Note relative aux certifications en langues vivantes étrangères (allemand, anglais et espagnol) - session 2016.
  • Rapport de l’IGEN sur l’évaluation en langues vivantes
  • Evaluations
    • Évaluation des épreuves communes de contrôle continu Tronc commun. Les grilles d’évaluation pour les langues vivantes
    • Evaluation et consignes
      • Del entrenamiento a la evaluación
      • Programme Jules Verne
      • ¿Cómo rellenar un sobre ?
      • Evaluation de l’expression orale du baccalauréat STG
      • L’évaluation de l’élève au Bac oral
      • Evaluer l’examen oral du Bac
      • Consignes pour le cours d’espagnol
      • L’espagnol en Seconde expliqué aux parents.
      • Les exigences du professeur d’espagnol
      • Aide à l’élève
      • Fiche d’autoévaluation pour les élèves
      • Bilan de fautes à l’écrit
      • Fiche d’autocorrection de l’écrit
      • Fiche d’auto-évaluation générale de l’élève
      • Auto-évaluation de l’oral en espagnol
      • Ciberencuestas
      • Les webquêtes (ou webquests)
    • Certifications
      • Objet : Certification en langues – ESPAGNOL – session 2011 – Déroulement des épreuves
      • DELE Nivel superior - sujets
      • DELE Nivel intermedio - sujets
      • Certificats et diplômes d’espagnol langue étrangère (DELE)
      • Guides des diplômes du DELE
      • DELE Nivel inicial - Sujets
  • Baccalauréat
    • Modifications de la durée de passation de l’épreuve de LVA à l’oral série L
    • Bac STG : précisions
    • Baccalauréat technologique STG
    • Définition des épreuves du baccalauréat - 2002
    • Baccalauréat STG - Session 2008 Précisions
    • Baccalauréat 2019
      • Sujet technologique LV1
      • Sujet séries générales LV2
      • Sujet séries générales LV1
      • Sujet technologique LV2
    • Baccalauréat 2013
      • Nouvelles épreuves du baccalauréat 2013
      • Ecrit
        • BAC session 2013 LV2
        • BAC session 2013 LV1
        • Sujets Bac 2011 Pondichery S LV2 et Stg Lv2
      • Oral
        • Arboles sin raíces
        • Futuro abierto - Nuevos modelos de familia - 12/06/11
        • ¿ Cómo atraer al turismo chino ?
        • El desempleo de los jóvenes
        • Lectura comprensiva
        • Inmigrantes
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