La main comme symbole de la lutte contre la violence et de l’engagement féministe. Travaux réalisés par des élèves de Seconde LV3 à partir de la séquence :Mano a la obra, el feminismo, ¿ un compromiso de tod@s ?
Azulejos, una herencia compartida
Problématique ¿Cómo el arte contemporáneo se inspira en la tradición de los azulejos (herencia compartida entre moros y andaluces) ?
Niveau de classe : seconde professionnelle / générale
Cette séquence peut être mise en œuvre en cours d’arabe et/ou d’espagnol afin de
mettre en lumière un patrimoine partagé. Certaines parties de la séquence sont
communes, d’autres sont spécifiques à chaque langue. Ce diaporama vise à
présenter la démarche d’ensemble tout en mettant en (...)
