MOOC Masculinidad y violencia

Descripción En este curso se quiere dar una visión global sobre las diferentes formas de (...)

Activités : Guías de Educación en igualdad y prevención de la violencia de género

Des activités proposées aux enseignantes et enseignants espagnols par les Ministères de l'éducation et de l'égalité dans ces 3 guides adaptés aux différents degrès de la maternelle au lycée.

Article de Presse : Estos son los recursos imprescindibles para enseñar feminismo en Secundaria y Bachillerato

Estos son los recursos imprescindibles para enseñar feminismo en Secundaria y Bachillerato. Esther Díaz Pedroche, profesora de filosofía en el IES Airén de Tomelloso (Ciudad Real), ha elaborado una guía con gran variedad de recursos para que otros docentes puedan trabajar la igualdad en sus aulas. EDUCACIÓN 3.0.

Definición del feminismo según Isabel Allende, Mujeres del alma mía

El feminismo suele asustar porque parece muy radical o se interpreta como odio al hombre, por (...)

Extrait du reportage Cuando el FEMINISMO deja fuera a algunas mujeres, El País

Un extrait vidéo pour aborder le pluralisme dans les mouvements féministes contemporains.

Article : Por qué hay que seguir pintando murales feministas

El último 8 de marzo estuvo marcado por el destrozo de diversos murales feministas como el de Ciudad Lineal o el de Alcalá de Henares. Destrozos que han estado, de manera más o menos directa, alentados por el discurso ultraderechista y que han vuelto a dejar clara la instrumentalización de la lucha feminista y la organización vecinal. Desde aquí reivindicamos la importancia de seguir realizando este tipo de murales durante todo el año.

Article de Presse :Patios igualitarios frente al ‘futbolcentrismo’

Patios igualitarios frente al ‘futbolcentrismo’ : así debería ser el recreo escolar En estos espacios de ocio y actividad física suele reinar el fútbol. Esto implica que aquella parte del alumnado a la que se le da bien este deporte, se suele sentir más dueña de dichas zonas que el resto

« Le guide de l’évaluation des apprentissages et des acquis des élèves dans le cadre de la réforme du lycée général et technologique »