Merci à María Reyes, assistante d’origine mexicaine, en poste au Lycée Richelieu à Rueil-Malmaison, qui a travaillé sur El Día de Muertos avec ses élèves de seconde. Après une présentation des différents aspects de cette incontournable fête, María a proposé un jeu de Lotería reprenant tout le lexique découvert.
Nous remercions également Fabio Sermukhamedov García-Rojo, originaire de Madrid, pour cette présentation calendaire des fêtes de fin d’année en Espagne. Afin de faire vivre certains moments clé, Fabio a organisé pour ses élèves du lycée polyvalent Etienne Jules Marey, plusieurs jeux.
1° La lotería de Navidad : chaque élève a reçu un décimo. Deux volontaires. L’un avait la liste des numéros des élèves de la classe, l’autre el premio. Ils se sont amusés à chanter les numéro, et a attribué un premio au gagnant ou à la gagnante.
2° Día de los Inocentes. Avant le cours, Fabio avait pris soin de cahier un monigote sous une table. Une fois expliqué la tradition, il a demandé à ses élèves de toucher sous leur table et l’un ou l’une d’entre eux est tombé sur le monigote et a été rebaptisé « Inocente ».
3° Las uvas de la suerte. Fabio a remplacé las uvas par de petits bonbons faciles à avaler, et les élèves ont pu se prêter au jeu, comme si toutes et tous se trouvaient en Espagne !
Un grand merci à Vannessa Morales, originaire d’Argentine en poste au lycée Auguste Renoir d’Asnières, qui dans le cadre d’une séance sur El consumo responsable, a proposé aux élèves, la vidéo suivante :
Puis, Vannessa a proposé un Kahoot afin de permettre aux élèves de découvrir la signification des étiquettes qu’ils et elles voient au quotidien sans en connaître le sens précis. Voici le jeu :
Andrea Planas Sánchez, en poste au collège François Furet à Antony, s’est elle aussi amusée avec ses élèves autour d’un sujet pourtant routinier, la rutina. Par équipe, les élèves ont joué autour de ce parcours en lançant un dé fictif. Des défis linguistiques étaient à relever pour avancer et arriver au bout les premiers.
Un grand merci à Youssef El Ourzadi qui a proposé à ses élèves un jeu de devinettes autour de plats espagnols ou latino-américains. Après avec découvert les noms et les ingrédients qui composent la présentation suivante, les élèves du collège Henri Bergson à Garches se sont amusés à faire deviner un plat à leur camarades, guidés par les propositions de Youssef en fin de présentation.
Remercions également Leyla Barón Rodríguez qui travaille au collège Les Petits Ponts à Clamart. Dans le cadre d’une séquence sur la ville, en co-animation, Leyla a pu travailler avec les élèves sur les bâtiments iconiques de la ville. Les élèves sont ensuite reproduit les bâtiments en Lego !
C’est par le sport qu’est entré Alvaro Valle Tornel pour faire travailler ses élèves du collège Eugène Ionesco à Issy les Moulineaux. Après avoir faire découvrir plusieurs sportives et sportifs du monde hispanique, ainsi que des sports parfois inconnus des élèves, Alvaro leur a proposé des mots croisés puis des mimes.
