Une approche de la peinture : LAS MENINAS de Velázquez
1.	Approche du tableau
2.    Étude d’un extrait d’une pièce de Buero Vallejo : « Las Meninas, fantasía velazqueña ».

Étudier Las Meninas fait partie des « grands classiques»  en cours d’espagnol. Mais je trouve que c’est de plus en plus difficile avec des élèves peu habitués (ou pas du tout) à regarder des tableaux, à s’exprimer sur la peinture. La façon traditionnelle, que l’on trouve dans de nombreux manuels, c’est de donner des éléments : qui sont les personnages, l’époque, le peintre... puis de guider les élèves en analysant les éléments constitutifs du tableau. J’ai essayé une autre approche dans une classe de Première ES, en demi-groupe.
J’ai simplement dit : » vamos a mirar la reproduccion  de un cuadro. Tenéis que observar bien y en silencio. » sans annoncer ni le titre, ni le peintre, ni l’époque...
J’ai montré une diapositive du tableau pendant 2 minutes. Puis j’ai éteint le projecteur, à la grande surprise des élèves.
J’ai demandé : » ¿ qué habéis visto ? »
J’ai obtenu des réponses très succinctes, très imprécises : « hay cinco personnages » « no, siete », « se ve una biblioteca » «  y un perro »...
J’ai ensuite demandé que chacun/e dessine grossièrement, de façon simple ce qu’il- elle a vu : la forme du tableau, la place des objets, des personnages... Ils / elles n’ont pas vu le même tableau !
J’ai remis la diapo et les élèves ont pu comparer, et constater l’écart entre ce qu’ils/ elles croyaient avoir vu, et ce qu’il y avait. Nous avons mis en commun :
-	Ce que certains avaient vu et qui n’est pas dans le tableau (table, bibliothèque...)
-	Ce que d’autres n’avaient pas vu (le peintre, un miroir, un escalier...)

Puis nous avons procédé de façon plus classique : «  ¿ qué personaje llama más la atención ? 
 ¿ Por qué ? ¿ Quienes serán las muchachas al lado de la niña ? justificar la respuesta... »
J’ai obtenu des réponses du type « serán sus hermanas mayores que se ocupan de ella. Serán mujeres que la cuidan, le estarán aconsejando como tiene que posar.. » des réflexions « la mujer de la derecha  es fea... » 
Puis j’ai orienté les regards vers : « ¿ quién mira  a quién ? » et sur ce que peut bien peindre le peintre à gauche... Plusieurs hypothèses ont été faites et réfutées si elles semblaient trop improbables. 
J’ai enfin dit qui il est, quelles sont les personnes reflétées dans le miroir, et la petite fille...
J’ai demandé quel titre  l’on pourrait  donner au tableau et j’ai donné les différents titres qu’il a eus.
Dans un groupe, j’ai eu le temps de citer TH. Gautier : « mais où est donc le tableau ?»  et de demander d’y réfléchir pour le cours suivant. J’ai aussi distribué un croquis des personnages avec leur nom, et dit rapidement que Velázquez était le peintre de la cour...
Au prochain cours nous rappellerons ce que les élèves ont retenu du tableau puis nous étudierons un extrait de la pièce de Buero Vallejo « las Meninas, fantasía velazqueña ».(Doc. annexe) .
Cette séance a fait prendre conscience aux élèves qu’ils / elles ne regardaient pas vraiment.
Peut-être cette façon un peu surprenante,( et iconoclaste) leur laissera-t-elle un souvenir ... 

ANNEXE

Extrait de la pièce de Buero Vallejo : « Las Meninas… »

Antonio Buero Vallejo , escritor español contemporáneo, imagina la escena siguiente :
Al presentar Diego de Velázquez el boceto de su cuadro « La familia real » (las Meninas) , en la Corte se levantan numerosas críticas : las de Nardi, pintor envidioso suplantado por Velázquez, las del Marqués, enemigo del pintor. Ambos intentan influir  en lo opinión del Rey.

Nardi :	 - si no me constara el amor que don Diego profesa al trono, diría que se mofaba  con esta pintura de su misión de pintor de cámara.
El Rey : 	- Es una pintura de las Infantas.
Nardi : 	- Pero ... nada respetuosa... la falta de solemnidad en sus actitudes las hace parecer simples damas de la Corte ; los servidores, los enanos y hasta el mismo perro parecen no menos importantes que ellas... ( el Rey vuelve a sentarse. Nardi titubea mas sigue hablando) Tampoco se escoge el adecuado país  para el fondo, o al menos  un lugar palatino que corresponda a la grandeza de vuestras reales hijas, sino un destartalado obrador  de pintura con un gran bastidor bien visible porque...porque....
El Rey : 	-Continuad.
El Marqués :	 - Con la venia  de vuestra majestad, lo haré yo, pues sé lo que la prudencia del maestro vacila en decir. Un gran bastidor en el que el propio « sevillano » pinta. Lo más intolerable de esta pintura es que representa la glorificación de Velázquez pintada por el propio Velázquez. Y sus altezas, y todos los demás, están de visita en el obrador de ese fatuo...
Nardi : 	- Confío en que Don Diego no llegará a pintarlo en tamaño tan solemne.
El Marqués :	 - No confío yo tanto en la cordura de un hombre que acaso ha osado en su fuero interno creerse no inferior ni a la suprema grandeza de vuestra majestad.
El Rey (airado) : - ¿ Qué ?
El Marqués :	 - Parece que él mismo ha dicho, señor, que sus majestades se reflejarían en el espejo. No ha encontrado lugar más mezquino para vuestras majestades en el cuadro , mientras él mismo se retrata en gran tamaño .

							Las Meninas, fantasía velazqueña (1985)

Nardi hace 3 críticas al cuadro de Velázquez : 
El Marqués piensa que el pintor comete dos delitos gravísimos.
Imagina los argumentos de Velázquez para defenderse de estas acusaciones.