Contrôle commun aux troisièmes européennes du secteur d’Aubergenville n°1 
                                         Année 2002-2003 .

                                        APRENDER .

El colegio  .
-	¿ sabes, papá, una cosa ? – dice Karen mientras su padre la conduce por la carretera . No quiero volver al colegio .
-	Qué cosas dices – tuerce su padre el rostro – precisamente ahora que vas tan bien me sales con eso . ¿ Qué es lo que no te gusta ? Es de los colegios más caros de California y no cualquiera entra allí .
-	Ya sé, sólo las niñas ricas .
-	¿ Y tienes algo contra las niñas ricas ? Las amistades que se hacen a tu edad son muy importantes para toda la vida .
-	Se pasan hablando de trapos y de novios y de cosas que no me interesan .
-	Ya te interesarán – sonríe él- este verano quiero que conozcas chicos de tu edad . ¿ Qué otra cosa no te gusta ? 
-	Nada me gusta . La comida es horrible . Todas las mañanas cereal y huevos fritos y después en el almuerzo un arroz que parece engrudo y en la cena una carne que no se puede masticar . Dice Susan que está segura de que es carne de caballo y para que Susan se queje se necesita mucho . 
-	Susan te gusta ¿ no es cierto ? 
-	Es muy buena y siempre trata de ayudarme – dice Karen – pero estudia demasiado y es muy cuadrada . 
-	Vamos, no exageres . Termina este año como me prometiste y ya veremos en las vacaciones .
Karen se hunde en el asiento y no dice nada .
-	¿ Qué te parece? 
-	Será como tú digas .¿ Me vas a mandar a un camping o a Guatemala con la abuela ? 
-	Depende de muchas cosas, pero si sigues así de aplicada tú misma podrás elegir .
-	Me gustaría ir a Guatemala .
-	En Yosemite hay un camping que es lindísimo y podrías nadar y montar a caballo y mil cosas más .

                                                                  Claribel Alegría .

VOCABULAIRE  .

tuerce su padre el rostro : son père fait la grimace      /           me sales con eso : tu me parles de ça 
cualquiera : n’importe qui                  /               se pasan hablando : se pasan el tiempo hablando .
los trapos : les chiffons             /            ya te interesarán : le temps viendra où elles t’intéresseront  
engrudo : de la colle                   /                    para que Susan se queje : pour que Susan se plaigne 
muy cuadrada : ici très rigide               /                se hunde en el asiento : s’enfonce dans le siège 
mandar : envoyer                       /                    Yosemite : parc naturel en Californie 

  1      RECHERCHE LEXICALE à partir du texte . (sur 4,5)

Busca una palabra derivada : ( sur 2 )
el almuerzo (verbo en infinitivo)   -    un amigo (sustantivo)    -   un asiento (sinónimo)    -    ir 
a caballo  (expresión equivalente) 

Traduce al francés ( sur 2,5)
« Haré como tú digas » 
« Es de los colegios más caros »   

2	 COMPREHENSION ( sur 10 )

Vuelve a leer el texto y copia las informaciones que corresponden a las afirmaciones siguientes : ( sur 4 )
-	 Expresión que significa  « faire la grimace »  .
-	 traducción de « essayer de » .
-	 sinónimo de « regresar a » .
-	 equivalente de « muy muy bonito » .

¿Exacto o falso ? Redacta tus respuestas y justifícalas . ( sur 6 )
-	Todo el mundo puede ir al mismo colegio que Karen .
-	Las alumnas del colegio no suelen comer lo mismo todas las mañanas .
-	Susan es una alumna empollona .(bûcheuse) 

3	 BILAN GRAMMATICAL ( sur 15,5 )

Analiza la conjugación del verbo subrayado , da el infinitivo y el tiempo .( sur 1 )
« Será como tú digas» 

Utiliza este tiempo para conjugar los verbos entre paréntesis . ( sur 4 )
Karen (ir) a casa de su abuela y (poder) descubrir Guatemala . Ellas (visitar) las ruinas mayas :
-	«  Nosotras (saber) mucho de esta civilización y yo (tener) que sacar alguna foto que mis amigas (ver) a mi regreso » .
-	« Vosotras (salir) mucho y (hacer) nuevas amistades » les dice el padre .

Imitando el modelo siguiente , conjuga los verbos de las frases que siguen . ( sur 3 )
«  Las niñas se pasan el tiempo hablando de trapos y de novios» .
-	El padre …………todo el tiempo (conducir) por la carretera .
-	Nosotros ………..las vacaciones (nadar) en la piscina del camping.
-	Yo………….el año (prometer) a mi hija vacaciones a Guatemala .

Conjuga con la persona indicada . ( sur 4 )
-	Yo digo que Susan es muy buena . (nosotros)
-	No quiero volver al colegio . (Vds)
-	El padre tuerce el rostro . (vosotros)
-	Seguimos diciendo que la comida es horrible . (yo) 
Imitando el modelo, escribe dos frases completas, una con gustar y otra con interesar . ( sur 3 )
A mí, no me interesan los chicos .
-	gustar    /    los huevos fritos (tercera persona de plural) .
-	interesar    /    viajar por el mundo (segunda persona de singular)  .

EXPRESSION PERSONNELLE ( sur 10 ) 
En unas quince líneas, imagina que para las próximas vacaciones de febrero, irás a esquiar o a casa de tus abuelitos u otro destino (destination) .En todo caso, no te quedarás en casa . Relata tus vacaciones, actividades, visitas …utilizando el futuro (por lo menos ocho) y alternando la primera persona de singular y la de plural . Empezarás así :
Cuando vaya a ……………………

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