ACADÉMIES DU GROUPEMENT NORD

DIPLÔME NATIONAL DU BREVET

ÉPREUVE D'ESPAGNOL

SÉRIES : TOUTES

SESSION 2006

Repère J1

Durée : 1 heure 30
Coefficient : 1

Barème:
I ‑ COMPRÉHENSION DU TEXTE		6 points
II ‑ COMPÉTENCE LINGUISTIQUE		5 points
III‑ EXPRESSION PERSONNELLE		7 points

Le candidat répondra directement sur sa copie d’examen.

L’usage du dictionnaire et de la calculatrice n’est pas autorisé.

L'orthographe et la présentation sont notées sur 2 points

Le sujet comporte 3 pages.
Cette page ne fait pas partie de la numérotation du sujet.

Jessica Belfegor et Amando se connaissent depuis peu. Ce jour-là, il l’a invitée au restaurant. Jessica attend beaucoup de ce rendez-vous.

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	–Hay cosas que cuestan un poco de decir –estaba farfullando en aquellos momentos Amando en el restaurante.
Jessica se estremeció... Amando se decidía por fin a abordar los temas personales... Estuvo segura de que se iba a declarar.
–Pídeme lo que quieras, Amando –le animó con voz susurrante de confidencias íntimas.
–Es que a lo mejor piensas que voy muy rápido.
–Pero, Amando, on se connaît, n'est ce pas? –a Jessica le encantaba soltar frases en francés de vez en cuando.
 –Está bien. Pero luego no me digas que abuso… Mira, el caso es que tengo un sobrino que va muy mal en los estudios… –“¿sobrino?”, “¿estudios?”. La Belfegor ladeó la cabeza. ¿De qué demonios le hablaba? Amando seguía hablando–: En fin, que no le van a admitir en la universidad. Pero, por otra parte, el chico dibuja de maravilla.
 –Ah –hizo la Belfegor, estupefacta.
–Y al conocerte y saber que trabajabas en una editorial de cómics, pensé que tal vez podrías echarle una mano y conseguirle un trabajo.[...]
  –Ah, bueno, se puede mirar –dijo. Y, por decir algo añadió: ¿Y cómo es que tienes un sobrino en edad de entrar a la universidad? Tu hermano debe de ser muy mayor.
Entonces, Amando, con toda la tranquilidad del mundo, dijo:
–Bueno, en realidad no es propiamente mi sobrino. Aún no, pero como si lo fuera. Es el hijo de la hermana de mi prometida.

Andreu Martín, Jaume Ribera
El hombre de los fritungos, 2001

I.	 COMPREHENSION DU TEXTE		(6 points)

1. Jessica espera mucho de esta invitación: copiar la frase del texto que permite decirlo.
1 point
      
2. En realidad, Amando le pide a Jessica:						
a) Su mano
b) Un favor
c) Unos cómics
Reportez la bonne réponse sur votre copie. Justifiez-la en citant une phrase de Amando.											          2 points
3. Al final, Jessica comprende que:
a) Amando tiene un hermano muy mayor
b) Amando está enamorado de ella
c) Amando ya tiene una novia
Reportez la bonne réponse sur votre copie.					          1 point

4. Lequel de ces quatre titres rend le mieux compte du texte que vous avez lu? 
          
         Vous recopierez ces quatre titres, en les classant du meilleur au moins bon.
         Vous   attribuerez à chacun un chiffre de 1 à 4 : le meilleur sera noté 1, le moins bon 
         sera noté 4.
a) Una declaración de amor		
b) Ilusiones fracasadas (rêves brisés)
c) Hay cosas que cuestan de decir
d) El chico dibuja de maravilla                                                                 2  points

II.	 COMPETENCE LINGUISTIQUE		(5 points)

1)	Recopiez la phrase suivante en mettant les verbes au présent de l’indicatif :
	Jessica estuvo segura de que se iba a declarar.					1 point

2)	Recopiez la phrase suivante en remplaçant l’expression soulignée par une expression ou tournure de sens équivalent.							
A lo mejor piensas que voy muy rápido. (l. 6)                                                   0,5point					          

3)	Dans la phrase suivante, ajoutez  un mot ou une expression qui relie logiquement les deux parties de la phrase. Reporter sur la copie la totalité de la phrase.
Pensé que podrías echarle una mano................ trabajas en una editorial.	         0,5 point

4)	A partir des mots suivants, vous construirez une phrase personnelle en rappport avec la logique du texte :
Estudios/ sobrino/ encantar/ dibujar.
       Vous utiliserez obligatoirement ces quatre mots, que vous complèterez de façon personnelle.    1,5 point

5)	Traduire :
“¿Y cómo es que tienes un sobrino en edad de entrar a la universidad? Tu hermano debe de ser muy mayor.” (lignes 16-17)					        1,5 point

III.		EXPRESSION PERSONNELLE         (7 points)

Vous pouvez choisir le sujet 1  OU  le sujet 2
Vous indiquerez obligatoirement sur la copie le sujet choisi

Sujet 1

Antes de ir al restaurante, Jessica está nerviosa: confía sus esperanzas e ilusiones a su diario (journal) íntimo.

Consignes :
-	Ecrire à la première personne du singulier ;
-	La rédaction comprendra cinquante mots environ ;
-	Vous pouvez réutiliser ponctuellement la langue du texte (du vocabulaire ou des tournures grammaticales), à condition que votre rédaction reste vraiment personnelle.

Sujet 2

Imagina cómo va a terminar la escena entre Jessica y Amando.

Consignes :
-	Vous pouvez proposer un dialogue, un récit, ou faire alterner récit et dialogue ;
-	La rédaction comprendra cinquante mots environ ;
-	Vous pouvez réutiliser la langue du texte (du vocabulaire ou des tournures grammaticales), à condition que votre rédaction reste vraiment personnelle.